Assistant de service social
L'assistante de service social, qui est parfois spécialisé (drogue, alcoolisme, santé scolaire, enfance en danger…), apporte aide et soutien à des personnes, familles ou groupes en difficulté, en les aidant à s'insérer socialement ou professionnellement.
Le partenariat; un outil essentiel dans l'accompagnement des usagers
Le choix de mon sujet de mémoire s’est orienté et précisé lors de mes première et deuxième années de formation d’Assistant de Service Social et notamment grâce aux stages effectués durant ces deux années. En effet, lors de mon stage de première année au sein d’un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique et d’un Institut Médico-professionnel , j’ai pu observer l’importance pour les différents professionnels des institutions; éducateurs, assistant social, infirmière, médecin psychiatre, psychologue, de travailler ensemble autour des situations des enfants. Nous sommes sensibilisés au travail ensemble dès l’entrée en formation avec le domaine de compétence numéro 4 qui s’intitule; Implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles qui préconise notamment de développer des actions en partenariat et en réseau. Cependant le partenariat est à la fois indispensable et particulièrement difficile. En effet, mes expériences de stage ont démontré l’intérêt du travail en partenariat mais sur le terrain sa mise en place n’est pas si simple pour les professionnels. Elles ont d’autre part fait émerger un certain nombre de questionnements concernant le partenariat:
| Catégorie: | Travaux U.F. Assistant de service social |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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La traversée des parents face au handicap de leur enfant, comment les aider lorsque la quête de normalité est omniprésente?
La traversée des parents face au handicap de leur enfant, comment les
aider lorsque la quête de normalité est omniprésente? tel sera l’objet de cet écrit.
Dans le cadre des missions de l’assistante sociale, j’ai pu rencontrer de nombreux parents
au cours de rencontres individuelles et avec l’équipe pluridisciplinaire.
Je me suis alors aperçue que des questions et des propos de parents étaient récurrents tel
que « quand mon fils pourra-t-il réintégrer une école normale ? », « peut-on prescrire un
traitement médical pour le guérir ? », « j’aimerais qu’il soit comme tous les autres », ou au
contraire, « il n’a pas besoin de traitement », « il n’est pas fou » etc. Autant de questions et
de propos qui m’ont interrogé sur l’image que portaient ces parents sur le handicap de leur
enfant. Les mots « normal », « guérir », « comme les autres » dénotent, à mon sens, d’une
recherche de normalité des parents pour leur enfant, du mythe de l’enfant idéal.
Les mariages forcés
Le mariage forcé insinue toute une vie de couple basée sur la force et la soumission. Dans ce type de relation la jeune fille mariée de force est soumise à des rapports sexuels contraints et lorsqu’elle exprime son refus, elle se heurte à des attitudes de violences physiques et verbales. Cette maltraitance est mise en œuvre sous l’assistance de sa famille qui a accepté l’union et qui ne peut plus rien pour l’enfant.
Mais quelles sont les raisons qui poussent des communautés à pratiquer de telles unions ? Quels sont les recours peuvent être mis en œuvre pour venir en aide à ces jeunes filles qui ne sont encore que des enfants ? Comment vivent-elles ces situations ?
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Fiche DC4 - Politiques sociales : Toxicomanie
Programme de prévention
Objectifs :
- considérer l’addictologie comme une spécialisation,
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...
UF 6 : En quoi peut-on considérer la psychologie comme une science?
Définitions des termes suivants : science, psychologie, psychique .
La science (en latin scientia qui veut dire la connaissance), est d'après Le Robert «ce que
l'on sait pour l'avoir appris , ce que l'on tient pour vrai au sens large. L'ensemble des
connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisée par un objet d'étude (domaine)
et une méthode déterminée et fondées sur des relations objectives vérifiables».
Pour Le Petit Larousse illustré, «c'est un ensemble cohérent de connaissances relatives à
certaines catégories de faits, d'objets au phénomènes obéissant à des lois et vérifiées par les
méthodes expérimentales». Ce sont aussi des «disciplines ayant pour objet l'étude des faits,
des relations vérifiables. Sciences dures, ou exactes : qui utilisent le calcul et
l'expérimentation par opposition aux sciences molles qui sont les sciences humaines en
général. Les sciences humaines ont pour l'objet l'homme et ses comportements individuels et
collectifs, passés et présents.