Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Les mineurs étrangers isolés
Les différents point abordés dans ce dossier thématique sont importants pour pouvoir accompagner un individu en tenant compte de son environnement, sa culture, et ceci rend plus accessible la différence. Comme le souligne Rupp en 1969 «Le travail social admet la valeur de l'homme, quels que soient sa race, sa religion, ses opinions politiques, son comportement... il s'engage à respecter toutes les différences qui caractérisent les individus, les groupes, les communautés.»
Concernant l’accompagnement éducatif des mineurs étrangers isolés il semble important de rester vigilant. Cette approche interculturelle doit garder pour objectif leur intégration en France et non les enfermer dans leur différence.
Ce n’est qu’un premier pas. Mais il permet déjà d’émettre un questionnement relatif à cette situation particulière des mineurs étrangers isolés et d’ouvrir des pistes de réflexion. | Catégorie: | Travaux U.F. Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
« Les personnes handicapées mentales accueillies en ESAT doivent trouver au sein de l’établissement, par les activités qui leur sont proposées, les conditions de leur insertion professionnelle et sociale. »
Cette phrase tirée du préambule de la Charte déontologique des Etablissements et Services d’Aide par le Travail (ESAT) de l'UNAPEI est représentative de mon lieu de stage.
En effet, j’effectue ce premier stage de ma formation de monitrice éducatrice à l’ESAT *** et cette étude de secteur professionnel m’offre l’occasion de découvrir par le travail de recherche qu’elle implique, l’accompagnement de personnes adultes en situation de handicap, ainsi que le fonctionnement d’une structure telle qu’un ESAT. Ce document est aussi un moyen de découvrir les différents écrits professionnels qu’offre ce type d’établissement (projet associatif, projet d’établissement, Projet individuel de l’usager)
Cet écrit va également m’éclairer sur certaines questions que je me pose sur l’organisation dans l’Adapei, sur le rôle de chaque acteur de l’établissement, sur les budgets, sur les axes éducatifs de la structure. Pour produire cet écrit, j’ai effectué diverses recherches, notamment la lecture des différents écrits professionnels déjà cités, mais j’ai également sollicité le personnel de l’ESAT, en leur posant des questions.