Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Dossier sur la déficience intellectuelle et les troubles associés
Pour ce faire, je vais dans un premier temps m’attacher à décrire la déficience intellectuelle chez l’enfant de manière globale. Cela me permettra ensuite d’évoquer les troubles associés à cette déficience. Dans un deuxième temps j’évoquerais la prise en charge de ces troubles en institution. Dans cette partie je parlerais de l’orientation des enfants porteurs de handicap avec troubles associés et ensuite de la gestion de ces troubles au sein de l’institution.
Ce dossier permet au moins de connaître les symptômes qui leur sont liés et peut faciliter la prise en charge de ces enfants en appréhendant leurs difficultés. Pour ma part il m’aura permis de parfaire mes connaissances autant dans le domaine psychologique que dans le domaine institutionnel et je suis persuadé que cet apport aura des conséquences positives dans la pratique de mon métier de moniteur-éducateur.
| Catégorie: | Rapport de stage Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
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Documents associés
Stage dans un IME
Cette année, le stage à responsabilité nécessite la mise en place d’un projet au sein de
l’établissement. J’ai donc décidé, avec l’éducateur qui gère un groupe d’apprentis
percussionnistes, d’accompagner les usagers dans la mise en scène d’un conte africain, dont
nous ferons la représentation en fin d’année scolaire.
Dans un premier temps, je définirai les termes de « projet d’activité aux visées
éducatives et culturelles ». Dans une deuxième partie, je parlerai de la mise en place de ce
projet, en me basant sur certains ouvrages. Je terminerai enfin sur ce que ce projet peut
m’apporter professionnellement, sachant que je suis en train de le mettre en place, et qu’il
prendra forme en juillet.
Stage dans un Club de Prévention
En conclusion on peut dire que, présentant de faible niveau scolaires, de faibles acquis
de socialisation éducatifs et professionnels, ces jeunes rencontrent beaucoup de difficultés à
trouver leur place et ce quel que soit le cadre dans lequel ils sont amenés à évoluer.
A partir de 16 ans, la formation professionnelle prend le relais de l’Éducation
Nationale, et malgré les dispositifs spécifiques destinés à des publics en difficulté, on
s’aperçoit que les jeunes mettent à mal ces dispositifs. Nous avons vu que dans un parcours
d’insertion la réinscription dans un dispositif de Formation Professionnel destiné au jeune
public est le passage quasi obligé, pour un jeune sorti de l’école sans niveau de qualification.
Une monitrice éducatrice et le sens du quotidien.
Dès les premiers jours de mon stage à la MECS « La Providence », je me rends compte que
l'équipe est en difficulté et qu'il y a beaucoup de tensions sur le groupe qui génèrent des conflits.
De fait, mon accueil s'est fait dans des conditions plutôt difficiles. Il m'a été alors compliqué de me
situer, de comprendre les règles de vie et de me faire une place dans ce climat. J'ai donc été
confrontée aux réalités professionnelles de l'équipe.
Le groupe B est un lieu de vie qui accueille 8 pré adolescents âgés de 8 à 14 ans. Les âges
s'échelonnent, c'est un groupe dit vertical, l'écart d'âge forme deux sous-groupes, les plus âgés et les
plus jeunes. Ils sont encadrés par une équipe éducative mixte de 6 professionnels éducateurs
spécialisés et d'une maîtresse de maison.
Note de stage
La mission de la Résidence Georges BOUQUEAU est d’aider sans discrimination toute personne confrontée à des difficultés d’insertion sociale en prenant en compte ses choix de vie, mais aussi en lui proposant un accueil chaleureux et convivial, un lieu d’écoute, d’hébergement et de restauration. Il est également important d’instaurer un cadre sécurisé et sécurisant, protecteur et rassurant.
Il est mis en place un partage de temps commun avec d’autres personnes mai aussi une confrontation à des limites, à des règles, à la loi. Le personnel de la Résidence apporte un soutien socio éducatif, et psychologique permettant à la personne accueillie :
- de se redynamiser, de se ressourcer, de se revaloriser,
- de donner ou redonner un sens à sa vie