Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Stage dans un foyer d'hébergement
Il s’agit d’accompagner les résidants dans leurs problèmes existentiels (vie sexuelle, deuils, vieillissement, santé…). Prendre du temps avec eux de manière individuelle afin d’échanger sur ce qui peut les tracasser, les perturber, les inquiéter …Il est important qu’ils se sentent écoutés.
En ce qui concerne l’accompagnement au quotidien, l’hygiène et les tâches ménagères sont pour la plupart acquises mais des rappels sont parfois nécessaires (en collaboration avec les auxiliaires de vie). Des vêtures si nécessaires se réalisent le plus souvent sur Dijon avec l’éducateur référent de l’usager.
L’accompagnement à la gestion de l’argent est géré par l’éducateur référent ou bien souvent par le représentant légal de la personne accompagnée (parent, tuteur, curateur).
Au début du stage, j’ai fais preuve d’observation afin de me familiariser avec le mode de fonctionnement de l’institution mais également au sein des pavillons afin de m’imprégner des rôles respectifs des membres de l’équipe éducative et notamment celui de moniteur-éducateur. Ce fut une phase d’adaptation et d’appropriation. Mes objectifs sur long terme étaient de participer activement à la démarche éducative entreprise par l’équipe de professionnels dans laquelle j’ai évolué, évaluer les besoins des résidants afin de proposer un projet d’activité en liaison avec leurs attentes et m’inscrire au fur et à mesure dans une démarche de plus en plus professionnelle. Ce stage était l’occasion, d’une part d’acquérir une expérience pratique en milieu de travail, et d’autre part de mesurer mes compétences dans des situations concrètes.
| Catégorie: | Rapport de stage Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
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Rapport de stage au Pôle Logement
En ce qui concerne le projet d’établissement de la Résidence, ce dernier se fixe comme objectif
d’offrir un logement adapté par un cadre de vie chaleureux, sécurisant et reconstructeur, un
accompagnement social spécifique favorisant l’autonomie ainsi qu’une insertion sociale et
professionnelle. Le texte précise qu’il s’agit de valoriser l’inclusion sociale en proposant un
logement individuel dans un cadre semi collectif. Dans le projet de la Maison Relais, le terme
inclusion remplace celui d’insertion, car il s’agit bien de donner les moyens à chaque personne de
prendre une place entière et véritable dans la société. Par ailleurs, le projet positionne l’animation
de la vie quotidienne comme une composante importante de l’accompagnement proposé, son but est
de resserrer les liens, de favoriser l’entraide, l’échange ainsi que de faciliter l’accès à la culture et
aux loisirs.
Stage dans un foyer départemental
L’ouverture du Foyer Départemental se fit en janvier 1973. Cette structure relève du dispositif de la
Protection de l’Enfance du Département. C’est un établissement public départemental autonome : il
dispose de la personnalité juridique et de l’autonomie financière. Le Foyer départemental est
financé par le Conseil Général de l’Isère sous forme d’enveloppe globale. Le statut des personnels
relève de la Convention Collective de la Fonction Publique Hospitalière.
Aujourd’hui, l’établissement emploi plus de 50 agents. Sa capacité d’accueil est de 54 places
réparties sur 5 pavillons dont 4 dits « traditionnels » et un Pavillon d’Accueil et d’Orientation.
Son agrément est décerné au titre de la loi du 4 juin 1970, c’est-à-dire que l’établissement est agrée
pour accueillir en hébergement des jeunes de 11 à 18 ans confiés au service de l’Aide Sociale à
l’Enfance ( statut de « garde », « d’Accueil Provisoire » ou de « Placement Direct ») ou placés
directement par le juge des enfants (Ordonnance de Placement Provisoire…).
Rapport de stage dans un accueil de jour pour personnes en situation de handicap moteur
Dans le cadre de ma formation de moniteur éducateur j’ai effectué ma première période de stage d'observation de 9 semaines dans un accueil de jour pour personnes en situation de handicap moteur, tout particulièrement auprès de personne atteinte d’infirmité motrice cérébrale.
Dans le cadre de mon étude de secteur professionnelle je vais tout d’abord vous présenter l’association pour l’intégration des personnes en situation de handicap. Ensuite je vous présenterais le service de l’accueil de jour dans sa globalité et ce qui lui permet de fonctionner. Je vous présenterais également sa dimension éducative et ma vision du métier de moniteur éducateur.
Enfin je conclurais sur les apports de cette étude de secteur professionnel.
Rapport de stage en FAM
Dans l’institution mon rôle se situe dans l’organisation et l’animation de la vie quotidienne de personnes handicapées moteurs adultes.
J’accompagne et encadre le résident dans sa vie de tous les jours et je réponds à ses diverses sollicitations (rendez-vous chez le coiffeur, dentiste, achats de vêtements, etc.)
Je fais part de mes constats et de mes observations auprès de l’équipe et je mets en place une réponse éducative qui me semble adaptée.