ISIC ACCEUIL URGENCE MINEURS

La préparation de cette intervention d’intérêt collectif m’a amenée à mesurer toute l’importance d’une démarche de co- construction. A chaque étape du projet, chacun a été amené à mettre ses connaissances et compétences au profit du groupe de travail constitué. Cet ouvrage a ainsi été le fruit d’une mutualisation des moyens mobilisables en interne et en externe et non pas le résultat d’une initiative individuelle. Mon positionnement au sein du groupe de travail a été facilité de par mon expérience quotidienne des jeunes au sein-même de la structure. Porteuse du projet auprès de l’équipe, j’ai pris soin de l’impliquer à toutes les étapes de la construction de ce projet, en l’associant à toutes les rencontres et en l’informant régulièrement de l’avancée de mes travaux, notamment durant les réunions de service. La transparence du projet a facilité son appropriation par l’équipe. Deux éducateurs ont par exemple souhaité s’investir n acceptant d’intégrer une formation à l’animation de groupe via l’outil « Kottabos ».

(...)

J’ai effectué mon stage de troisième année, sous la référence d’un assistant-socio éducatif, au sein d’un foyer d’accueil d’urgence pour mineurs en danger. Parmi ses diverses missions, le service participe à la réalisation du plan d’amélioration de la qualité de l’institution en initiant des actions médicales et sociales. A ce titre, il développe des partenariats avec l’extérieur afin d’améliorer l’insertion socioprofessionnelle ainsi que la santé des jeunes accueillis. C’est dans ce cadre que j’ai été amenée à intervenir, avec l’équipe, dans l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet de prévention secondaire autour des drogues. Le projet est né d’un double constat: l’augmentation de la consommation de cannabis au sein de l’accueil et l’expression d’une demande dans l’enquête santé interne.