Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
DC4 Implication dans les dynamiques institutionnelles
Dans le cadre de ma formation de moniteur éducateur je vous présente mon écrit du DC4 « implication dans les dynamiques institutionnelles »
Je vous présente dans une première partie la structure dans laquelle j’effectue mon stage de première année.
Dans un deuxième temps je présenterai le Cadre institutionnel et les outils d’accompagnement.
Et enfin le travail qui est effectué avec les partenaires.
Apres avoir présenté le CHRS et ALFA3A, les pratiques d’accompagnement dans la structure, le cadre institutionnel, les outils d’accompagnement ainsi que les différents partenaires je souhaite pouvoir m’appuyer sur ce stage pour enrichir ma pratique professionnelle et ainsi que cet écrit soit un souffle pour de nouvelles réflexions. Ma posture en tant que stagiaire me permet plus aisément de me remettre en question. Ce temps passé avec l’équipe et les résidents est source d’enrichissement. Il me reste cependant beaucoup d’interrogation sur le travail éducatif en CHRS notamment sur le devenir de ces personnes pour qui l’on ne peut rien parce que finalement ils ne le souhaitent pas eux même. Ou bien encore sur le travail effectué avec ces personnes qui ont du mal à se remettre en question et pour qui finalement le devenir pose question.
| Catégorie: | Travaux U.F. Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Stage dans un foyer d'hébergement
Dans le cadre de mon stage de découverte professionnelle de première année de formation au
diplôme d’état de moniteur éducateur, j’ai conduit ma réflexion sur la participation à la mise en
oeuvre du projet éducatif.
Pour ce faire, dans un premier temps, je ferai une présentation de la structure dans laquelle j’ai
effectué mon stage. Je décrirai son projet de service ainsi que celui de l’équipe éducative.
Puis, dans une seconde partie, j’expliquerai en quoi les actions que j’ai pu mettre en place au sein
du site qualifiant, m’ont permis de participer à la mise en oeuvre de ce projet.
Interventions et outils face à l’agressivité et la violence
Durant ces deux années, je me suis beaucoup questionné sur ce sujet. J’ai observé les pratiques des professionnels que j’ai rencontrés et échangés sur ce thème avec eux. J’ai moi-même été acteur, j’ai utilisé des stratégies éducatives face à l’agressivité et la violence, et j’ai effectué des recherches théoriques en lien avec ces notions afin de mieux les comprendre. Cela m’a amené à travailler dessus au terme de cette formation.
Positionnement du Moniteur-Educateur dans la dynamique institutionnelle
Le Relais Assistantes Maternelle ou RAM est un milieu professionnel atypique pour un Moniteur Educateur car le poste d’animateur de RAM nécessite des qualifications en Petite Enfance. Je présente dans ce dossier le dispositif de ce service public puis je témoignerai par mon expérience, des possibilités d’implication du Moniteur Educateur. Je montre ensuite par l’exemple d’une manifestation que l’analyse du partenariat et l’identification de ses différents types est importante pour travailler au Relais. Je présenterai enfin la possibilité de positionnement du moniteur éducateur dans ce partenariat par l’emploi de ses compétences. Je conclurai par une proposition de définition d’un partenariat pérenne et fécond.
Les mineurs étrangers isolés
Au mois d’Août 2009, nous avons reçu un jeune garçon sur l’appartement. Nous l’appellerons Vadim par soucis d’anonymat, il est âgé de 17 ans, il est d’origine Kurde et il est né et a vécu en Turquie.
Il est arrivé en France depuis le mois d’avril 2009. Sa famille, ses parents ses trois frères et sa sœur, sont restés en Turquie. Il a également une petite amie, qu'il a promise en mariage et qui est restée en Turquie.
En Turquie, les Kurdes sont victimes de mauvais traitements. Les parents de Vadim inquiets pour son avenir l’ont envoyé en France. En effet, Vadim avait participé à de nombreuses manifestations et risquait d’être envoyé en prison car il était connu des services de police.