Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Tendre vers une sanction éducative.
Ce que l’on peut conclure à la fin de ces observations, recherches,… c’est que tendre vers une
sanction éducative ce n’est pas une chose facile. Il faut prendre en compte beaucoup d’aspects pour
améliorer notre compréhension de la situation et espérer trouver une « juste » peine. Il me semble
qu’après ces constats un dernier point reste à aborder, le travail en équipe. Ces démarches, pour
trouver cette « juste » sanction , cette sanction éducative, réparatrice, il faut la chercher en
travaillant le plus possible avec l’équipe. Prendre la décision de sanctionner doit se faire en équipe
pour éviter par exemple cette routine, cela favorisera d’avantage les débats et permettra de trouver
des solutions ensemble. | Catégorie: | Travaux U.F. Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
En quoi le jeu peut-il être utile dans l'acte éducatif
C'est donc à partir de mon entrée en formation de moniteur éducateur et
plus particulièrement à l'appui d'expériences vécues en stages que j'ai pu aborder
le champs si vaste du jeu et de l'activité dans l'accompagnement au quotidien.
Quotidien qui se veut évolutif et source de création. J'ai pu ainsi découvrir
l'importance de ce qui se jouait dans la mise en place de ces activités, à la fois pour
l'usager et les professionnels qui les accompagnent.
Animer et accompagner au quotidien
Ce foyer accueille des personnes autistes, voici une petite définition de ce qu’on appelle l’autisme: l’'autisme est une maladie qui apparaît chez le jeune enfant. Elle handicape l'individu dans ses rapports au monde extérieur et se manifeste par un repli sur soi. Le terme « autisme » désigne un surdéveloppement de la vie intérieure opposé à des troubles relationnels et affectifs se manifestant par une impossibilité de communiquer avec l’extérieur, d’après santé & médecine.
Dans le cadre de ma formation moniteur éducateur, je vais vous présenter le Domaine de Compétences 1 sur « Animer au quotidien » où je vais développer la violence chez les personnes ayant des troubles envahissant du comportement.
A l’interface de deux « mondes » celui des sourds
et celui des entendants
J’ai choisi de faire un sujet sur la surdité, car en faisant mon stage au CESDA, j’ai réalisé combien nous ne savions pas ce que c’est. Nous, (quand je parle de « nous », il s’agit de toutes les personnes que j’ai pu questionner, mon entourage proche, mes amis, ma famille) ne savons pas quelle peut être la vie d’une personne qui n’entend pas ou très peu. Lorsque j’ai commencé ce stage, j’ai vraiment apprécié ce travail auprès des enfants sourds avec handicaps associés.
Dossier : l'activité éducative au service du bien-être
Ayant été animatrice pendant plusieurs années en centre de vacances et de loisirs, l’activité a toujours été pour moi, un support privilégié dans l’encadrement des loisirs des jeunes, mais pas seulement c’est un moyen d’action avec les jeunes. J’en ai fait un outil au travers duquel je tente de transmettre des notions telles que la valorisation, l’échange, le partage, l’insertion, et le respect. Ces valeurs sont bien évidemment en lien avec l’épanouissement des personnes prises en charge grâce à leur environnement