DC1 - La balle est dans ton camp

« C’est souvent lorsqu’il donne l’impression de ne rien faire que l’éducateur en fait le plus… » ( "Philippe Gaberan, La relation éducative, édition Erès, 1er édition 2003, page 63")

Cette phrase m’a fait sourire : alors que je mettais en place mon atelier ping-pong pendant les temps de pause en place, je rencontrais plusieurs obstacles. J’avais donc, essayé de partager, pendant une réunion, les difficultés auxquelles je faisais face, afin, qu’en équipe, nous trouvions des solutions et une professionnelle avait répondu : « il n’y a pas de projet, tu passes ton temps à jouer ».

Dans le service où j’ai effectué mon stage, j’ai observé que le planning des usagers était chargé et que les seuls moments où l’usager regagnait un peu de liberté se situait pendant les repas et les pauses. Malgré l’omniprésence des professionnels pendant les temps de médiations, je n’étais pas certain que l’équipe était suffisamment présente durant les pauses et les repas.

...

Durant ce stage, j'ai pu me rendre compte de l'importance de mettre en place une activité sur les temps informels pour plusieurs raisons.

En effet, la première est que ces temps m'ont permis de rentrer plus facilement en relation avec les usagers, je dirais même, le « vrai  moi » des usagers me permettant de partager des moments « d'échange » sincères avec eux. Cela a été possible grâce au cadre, plus flexible comparé aux temps formels.

La deuxième est qu'à travers un atelier ludique et « libre-service », j'ai pu effectuer un travail complémentaire à celui des médiations et œuvrer afin de favoriser, entre autres, la capacité à s'exprimer, le partage, l'estime de soi.