BTS ESF
Le BTS ESF – Economie sociale et familiale s’effectue en deux ans après un bac de préférence. C’est un diplôme de niveau bac + 2 qui se prépare en formation initiale mais aussi en alternance dans des établissements publics et privés. C’est un diplôme d’Etat de niveau III délivré par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
La réglementation en hygiène alimentaire
Concrètement, la mise en oeuvre de cette méthode nécessite la constitution d’une équipe
de travail qui intervient en quatre temps successifs :
1er temps : Réfléchir à ce qui doit être fait et l’écrire
2ème temps : Faire ce qui a été écrit
3ème temps : Contrôler que ce qui a été écrit a été fait
4ème temps : Archiver les « résultats »
La première étape étant terminée, il est maintenant nécessaire de consulter les services
spécialisés dans le but de connaître leur point de vue et leurs exigences sur ce sujet.
Ensuite, une mise au point s’impose à toutes les maîtresses de maison dans l’attente du
déroulement de leur formation de « maîtresse de maison » à l’ITSRA . Il s’agit désormais
de modifier petit à petit, leurs habitudes et comportements, ce qui ne sera pas chose
facile.
Puis, après avoir responsabilisé les agents, il va falloir s’autocontrôler de manière
fréquente.
Enfin, il serait nécessaire de constituer un dossier documentaire. Ce dossier
documentaire présente toutes les actions entreprises pour la maîtrise des risques. Il est
le reflet de la vie de l’établissement et aussi un justificatif à présenter lors des contrôles
des services vétérinaires | Catégorie: | Rapport de stage BTS ESF |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Introduction: Je suis étudiante en deuxième année de BTS Économie Sociale Familiale (ESF). J'ai choisi d'intégrer cette formation car je veux aider les personnes en difficulté, les conseiller dans les domaines de la vie quotidienne. Lors de ma formation, j'ai réalisé deux stages. Le premier s'est déroulé à la CLCV (consommation logement et cadre de vie) . J’ai pu participer aux activités collectives proposées par la structure, et j’ai également élaboré un projet d’animation sur la gestion du budget. Cette année, j'ai réalisé un stage de 7 semaines dans le pôle insertion adultes et familles au sein du Centre Social auprès d'une Conseillère en ESF. Au-delà des accompagnements individuels, j'ai pu m'initier à la méthodologie de projet en participant aux actions collectives. Pendant cette période, j'ai identifié le besoin des usagers du pôle insertion adultes et familles et élaboré un projet d'action portant sur la thématique « les risque domestiques en atelier cuisine ». J'ai ainsi mobilisé les compétences d'un technicien en ESF sur la base de l'expertise dans les domaines de la vie quotidienne de l’alimentation et la santé. Dans un premier temps, nous allons décrire le contexte avec notamment la présentation de la structure. Dans un second temps, nous aborderons l'identification du besoin à l'aide d'outils d'investigation (résultat et analyse) Enfin, nous présenterons en réponse le projet élaboré ainsi que les modalités d’évaluation.
Mme M, coordinatrice du Point Info Famille, et Mme L, agent d’accueil et administratif, m’ont accueilli au sein de leur service. Elles m’ont, durant un entretien le premier jour de stage, énoncé les objectifs et le fonctionnement de l’UDAF (et du Point Info Famille) et les missions que j’allais devoir accomplir durant mon stage.
Je me suis occupée de l’accueil téléphonique et physique des usagers, j’ai participé en tant qu’observatrice aux permanences des associations (sur les tutelles, sur les droits des personnes avec une juriste, etc.) et aux entretiens concernant le microcrédit, j’ai rédigé un compte rendu d’une réunion collective, sur le thème de la tutelle abordé lors d’un jeudi de l’UDAF présenté par la chef du service des tutelles de l’UDAF 31.