Assistant de service social
L'assistante de service social, qui est parfois spécialisé (drogue, alcoolisme, santé scolaire, enfance en danger…), apporte aide et soutien à des personnes, familles ou groupes en difficulté, en les aidant à s'insérer socialement ou professionnellement.
ISIC : Groupe de parole à destination des enfants de parents séparés, « Parlons, ensemble »
Un bilan aura lieu à la fin de l’intervention de façon collective, lors de celui-ci l’ensemble du groupe, enfants dans un premier temps puis parents pourront s’exprimer librement afin de nous faire part de leurs attentes et afin d’apporter des modifications à l’action. De plus, afin de mieux répondre aux attentes et afin d’améliorer le fonctionnement du groupe, je pense qu’il serait nécessaire de créer une enquête de satisfaction. Lors de la dernière séance, les différents membres du groupe pourront y répondre de façon anonyme.
Ce travail m’a permis d’acquérir diverses connaissances, sur la séparation, les changements qu’elle engendre et sur le développement de l’enfant. Grace à l’élaboration de cette intervention d’intérêt collectif, j’ai acquis en partie cette méthodologie. De plus, ce qui à été très enrichissant pour moi est le fait que j’ai pu participer à l’action collective déjà mise en place au sein de mon stage « la parentalité ». J’ai apprécié construire ma propre ISIC en me basant sur le diagnostic territorial et sur la demande des usagers.
J’ai pu remarquer différentes façons de travailler avec les familles et créer du lien avec ces dernières. L’écoute et l’empathie sont nécessaires afin de comprendre l’autre. Grace à ce stage, j’ai pu développer cette compétence « l’écoute » qui me semble primordiale pour mon futur métier. J’ai alors pu constater que les méthodes d’interventions sont complémentaires.
| Catégorie: | ISIC Assistant de service social |
| Type de fichier: | application/pdf |
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Les bénéficiaires sont toutes les personnes dont la scolarité a été interrompue, ils doivent être volontaires pour s'engager dans une démarche de formation et souhaiter accéder à une autonomie dans la maîtrise des savoirs de base. Ce sont les Missions Locales et/ou le pôle emploi des communes avoisinantes qui positionnent ces personnes dans cette formation, en effet ces structures suivent ces personnes en entretiens mensuels, et lorsqu’elles se rendent compte que ces jeunes ont des difficultés de lecture et écriture, elles les orientent vers notre formation.