Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
La vie quotidienne et l'activité en ITEP
Le quotidien à travers les actions de tous les jours, offre au moniteur-éducateur, un support à la relation. L’accompagnement, construit sur le quotidien est élaboré autour de règle de vie,
permettant à chacun d’avoir sa place au sein du groupe et d’évoluer ensemble dans un cadre défini
et respectueux de tous. Ces moments de la journée définis chronologiquement (levé, toilette, repas,
activités, soirée, couché), permettent aux enfants de se repérer dans le temps, et de développer chacun à leur rythme, leur autonomie. Mais cela permet de les individualiser, et de les sécuriser.Dans son exercice professionnel, le moniteur-éducateur se doit d’être constamment en éveil. En effectuant cette activité, j’ai pu en détacher les enseignements suivant : savoir l’élaborer en amont - l’activité serait choisi en fonction de quoi, pour qui, quels sont les besoins de ces enfants ; mais aussi, quel est l’objectif de cette activité ? Savoir évaluer et réajuster mes façons de faire, partager avec l’équipe et demander conseil. J’ai pu aussi m’apercevoir de l’importance du cadre (où, quand, et comment). Et qu’une réévaluation constante de ma pratique professionnelle était bénéfique pour les enfants, l’équipe et moi-même.
| Catégorie: | Autre Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Projet éducatif personnalisé en IME
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Projet de sensibilisation à la lecture
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DC3 : La méthode ABA
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Durant ce stage, j’ai approfondi mes connaissances et pratiques éducatives dans le milieu handicap, notamment avec les jeunes autistes.
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Chloé ou la pensée magique
La pensée magique est, selon Piaget, une phase normale du développement de la pensée de l'enfant. Dans son livre « 6 études de psychologie », pages 36 à 41, Jean Piaget caractérise la pensée de l'enfant par trois aspects majeurs : l'égocentrisme, l'animisme, et l'artificialisme. Nous verrons comment, de façon un peu intuitive, j'ai utilisé le concept de la pensée magique pour débloquer une situation tendue.