Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
La scolarisation des enfants en situation de handicap
En Juin 2007 le président a annoncé l’opposabilité du droit à la scolarisation (le principe de celle-ci étant déjà posé dans la loi de février 2005).
Le président de la République a déclaré à cette occasion: « Les personnes handicapées n’ont pas une place particulière dans notre société, comme cela leur est parfois signifié. Elles ont, de fait, toute leur place dans la société. À l’école, au travail, dans les loisirs, la place des personnes handicapées est au milieu des personnes valides, ni plus, ni moins ».
Dans le débat d’entre deux tours des deux candidats à l’élection présidentielle, Ségolène Royal avait accusé le parti de son interlocuteur d’avoir supprimé le plan Handiscol, taxant son adversaire d’« immoralité politique ». En 1999, la ministre déléguée à l’Enseignement scolaire avait en effet prévu le recrutement de plusieurs milliers d’auxiliaires d’intégration, mais les embauches de ces emplois-jeunes s’étaient rapidement taries. | Catégorie: | Travaux U.F. Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
« C’est souvent lorsqu’il donne l’impression de ne rien faire que l’éducateur en fait le plus… » ( "Philippe Gaberan, La relation éducative, édition Erès, 1er édition 2003, page 63")
Cette phrase m’a fait sourire : alors que je mettais en place mon atelier ping-pong pendant les temps de pause en place, je rencontrais plusieurs obstacles. J’avais donc, essayé de partager, pendant une réunion, les difficultés auxquelles je faisais face, afin, qu’en équipe, nous trouvions des solutions et une professionnelle avait répondu : « il n’y a pas de projet, tu passes ton temps à jouer ».
Dans le service où j’ai effectué mon stage, j’ai observé que le planning des usagers était chargé et que les seuls moments où l’usager regagnait un peu de liberté se situait pendant les repas et les pauses. Malgré l’omniprésence des professionnels pendant les temps de médiations, je n’étais pas certain que l’équipe était suffisamment présente durant les pauses et les repas.