BTS ESF
Le BTS ESF – Economie sociale et familiale s’effectue en deux ans après un bac de préférence. C’est un diplôme de niveau bac + 2 qui se prépare en formation initiale mais aussi en alternance dans des établissements publics et privés. C’est un diplôme d’Etat de niveau III délivré par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
Réaménagement de l'accueil d'une épicerie sociale
La population accueillie à l’épicerie sociale est une population en situation de précarité.
Selon l’Institut National de la Statistique et des Etudes Economique (INSEE) :
La précarité se définit comme « l’absence d’une ou plusieurs des sécurités permettant aux personnes et aux familles d’assumer leurs responsabilités élémentaires et de jouir de leurs droits fondamentaux. L’insécurité qui en résulte peut être plus ou moins étendue et avoir des conséquences plus ou moins graves et définitives. Elle conduit souvent à la grande pauvreté quand elle affecte plusieurs domaines de l’existence qu’elle tend à se prolonger dans le temps et devient persistante, qu’elle compromet gravement les chances de reconquérir ses droits et de réassumer ses responsabilités par soi-même dans un avenir prévisible ».
L’épicerie sociale « l’EPI » a ouvert ces portes en 1999. A cette époque le nombre de bénéficiaires étaient environ de 204 personnes, aujourd’hui ce nombre ne cesse d’augmenter et en 2008, on compte environ 637 personnes (209 familles). Aujourd’hui, ce nombre s’est démultiplié. L’association doit donc faire face à cette affluence qu’elle n’avait pas imaginée auparavant. Ce déménagement est donc l’occasion de revoir l’organisation de l’accueil afin d’éviter de reporter les problèmes rencontrés dans les anciens locaux. L’étude que j’ai menée m’a permis de mettre en évidence un réel problème présent au niveau de l’accueil des usagers. Celui-ci nuit fortement au bon déroulement de l’association dont un but important est de favoriser des échanges dans un lieu qui ce doit d’être convivial. C’est pourquoi l’arrivée d’un déménagement fut idéale pour annoncer la proposition d’un aménagement qui m’est apparu judicieux car il aurait à la fois une influence positive sur le travail des bénévoles, mais aussi sur les conditions d’accueil des bénéficiaires. Grâce à une comparaison auprès des différents fournisseurs offrant des meubles d’accueil, le choix des matériaux en fonction de leurs rapports qualité/prix et des besoins des usagers sera facilité et permettra l’obtention d’un matériel fonctionnel et adapté au public.
| Catégorie: | Rapport de stage BTS ESF |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Chacun des éléments constituant le site SocioDoc.fr sont protégés par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou représenter même partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des éléments.
En cochant la case ci-dessous, j'accepte les conditions générales d'utilisation de SocioDoc.fr.
Documents associés
Introduction: Je suis étudiante en deuxième année de BTS Économie Sociale Familiale (ESF). J'ai choisi d'intégrer cette formation car je veux aider les personnes en difficulté, les conseiller dans les domaines de la vie quotidienne. Lors de ma formation, j'ai réalisé deux stages. Le premier s'est déroulé à la CLCV (consommation logement et cadre de vie) . J’ai pu participer aux activités collectives proposées par la structure, et j’ai également élaboré un projet d’animation sur la gestion du budget. Cette année, j'ai réalisé un stage de 7 semaines dans le pôle insertion adultes et familles au sein du Centre Social auprès d'une Conseillère en ESF. Au-delà des accompagnements individuels, j'ai pu m'initier à la méthodologie de projet en participant aux actions collectives. Pendant cette période, j'ai identifié le besoin des usagers du pôle insertion adultes et familles et élaboré un projet d'action portant sur la thématique « les risque domestiques en atelier cuisine ». J'ai ainsi mobilisé les compétences d'un technicien en ESF sur la base de l'expertise dans les domaines de la vie quotidienne de l’alimentation et la santé. Dans un premier temps, nous allons décrire le contexte avec notamment la présentation de la structure. Dans un second temps, nous aborderons l'identification du besoin à l'aide d'outils d'investigation (résultat et analyse) Enfin, nous présenterons en réponse le projet élaboré ainsi que les modalités d’évaluation.