Dossier professionnel CAP Petite Enfance

En tant que stagiaire, j’ai commencé par observer autour de moi, j’ai laissé les enfants venir à moi. Puis j’ai commencé par leur lire des histoires et les consoler quand il y avait un petit bobo ou un gros chagrin. Ensuite je me suis impliquée dans toutes les activités de la structure :

- jeux avec les enfants, légos, pâte à modelé, gommettes….

- donner à manger aux plus petits, aider, servir et surveiller les plus grands,

- surveiller la sieste,

- une fois que les enfants étaient bien habitués à moi, j’ai fait les changes.

En fait, au bout de quelque jours mon rôle au sein de la structure a quasiment été le même qu’une professionnelle du milieu de la petite enfance.

J’ai été présente dans toutes les étapes de la journée d’accueil, en passant par les repas, les activités, les soins, l’endormissement et le rangement.

J’ai rapidement su prendre ma place tant dans l’équipe pédagogique qu’auprès des enfants avec lesquels un climat de confiance s’est installé.

De fait, je me suis tellement sentie à l’aise  que j’ai eu de la peine quand j’ai quitté l’île aux enfants. Je m’étais très attachée à ces petits bouts de choux.

...

Ces douze semaines de stage ont été très bénéfiques pour moi. Plus j’avançais dans le temps et plus je sentais que ma place était au milieu de tous ces enfants.

Ma rapide intégration au sein des établissements qui m’ont accueilli a favorisé le bon déroulement de mes stages.

J’ai pu voir tous les aspects du travail en crèche, en école maternelle et en centre aéré.

J’ai aussi participé aux programmes pédagogiques en réalisant mes activités qui se sont déroulées dans de très bonnes conditions et qui ont donné de la joie aux enfants et à moi-même.

Le fait de voir que, lors de tous mes stages, les enfants m’ont très rapidement accepté et intégré dans leur quotidien, que ce soit en  ‘crèche’,en classe ou au centre aéré et en voyant le climat de confiance qui c’est établi entre les équipes pédagogiques, les enfants et moi-même, m’a conforté dans ma volonté de travailler dans le secteur de la petite enfance et d’envisager dans un deuxième temps, une formation en tant qu’éducatrice de jeunes enfants.