Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Dossier partenariat et réseau à la MDPH
La notion de réseau a été, pour moi, beaucoup plus difficile à cerner que celle de partenariat car elle me semblait aussi beaucoup plus « floue ». Aujourd’hui, je pourrai dire que le réseau d’un éducateur spécialisé peut s‘agir, en quelque sorte, de son carnet d’adresses. Ces liens peuvent être formalisés, ou non, et permettent de faire appel aux autres en tant que professionnels disposant d’autres compétences, d’autres moyens et donc ayant une autre légitimité à agir. Nous pouvons le considérer comme un ensemble de flux d’échanges, il se caractérise par un partage de valeurs, et non dans le but d'une action commune. Ainsi, je retiendrai la définition de Evelyne Simondi selon laquelle: « Le réseau met en relation des acteurs non seulement de différentes fonctions mais aussi de différentes disciplines. Le réseau est ainsi d'emblée multiréférencé et ne fait pas forcément écho à une professionnalité ou une structure organisée spécifique. | Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
C’est il y a trois ans déjà, que l’histoire a commencé.
Une histoire inattendue, riche de ses apprentissages et de ses rencontres, curieuse de ses virages quelques peu sinueux parfois, excitante de ses découvertes et de ses recoins cachés et mystérieux. Une histoire à la fois belle et déroutante, ce genre d’histoire-là, qui vous marque à tout jamais.
De mon entrée en formation à aujourd’hui, la question de la « bonne distance » et de la relation avec l’Autre m’a animé.
Comment instaurer un lien de confiance, de respect, nécessaire à l’accompagnement tout en restant dans une position professionnelle ? Impossible, me disais-je en débutant la formation d’éducatrice spécialisée.
Au travers de ce dossier de pratiques professionnelles, j’analyserai comment j’ai travaillé cette notion de juste distance, incontournable selon moi pour instaurer une relation éducative satisfaisante, ni trop proche, ni trop éloignée.
Je reviendrais sur mes rencontres avec les personnes que j’ai accompagné un temps, notamment Jean-Jacques et Maryam. Je tenterai de comprendre ce qui s’est joué pour moi, comme pour eux dans la relation que nous avons créée.