Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
Rapport de synthèse, étude de cas : Michel
Michel est un enfant très emprunt des origines de son père, contrairement à ses frères et sœur. Le teint hâlé, les yeux et les cheveux très noirs, il est robuste et ne présente pas de problème physique grave, si ce n’est ses pieds rentrés qui lui donnent une course toute particulière mais pas handicapante.
Il est marqué de nombreuses écorchures présentes et passées, dont il se désintéresse, de la même manière qu’il se désintéresse de ses vêtements qu’il met à rude épreuve.
L’arrivée de Michel à l’H s’est faite tout d’abord au travers de visites médiatisées en présence des éducateurs du Foyer de l’Enfance. En effet, cela faisait trois mois qu’il était placé au Foyer, où il avait pris quelques repères, tant dans la structure, qu’au niveau des adultes.
Au vu du bilan d’évolution, il apparait que le placement de Michel à l’H ait été, globalement positif pour lui. Il y a eu des avancées notables dans la régression de ses troubles du comportement. Malgré cela, il reste encore un travail important, notamment au travers de la prise en charge psychologique qui s’avère nécessaire pour soulager ses angoisses et son énurésie qui lui pèse beaucoup. La vie familiale ne représente pas encore assez de cadre ni de sécurité pour envisager un retour. Compte tenu, en plus, que la mère de Michel dit vouloir continuer le placement plusieurs années encore, et ne souhaite à ce jour récupérer définitivement que son fils Marc. Il apparait absolument nécessaire de maintenir un cadre stable et sécurisant pour Michel ; de continuer à le rendre acteur de son projet et de la réalisation de ses envies, lui qui est arrivé si peu désirant.
| Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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