Moniteur-éducateur
Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.
L'enfant polyhandicapé
En relisant ces pages, je me dis que si les enfants polyhandicapés n’ont guère de moyens pour penser, ils me font néanmoins beaucoup réfléchir et m’interpellent sur plusieurs champs : celui de l’éducatif, de la biologie, de la psychologie, de la philosophie, de l’éthique… Et en ceci, je leur dois bien quelque chose.
1) L’association du Clos du Nid a) Historique En 1954, l’abbé O, constatant l’absence de structures d’accueil pour les enfants débiles profonds, fonda une association : « L », régie par les textes de Loi 1901. En 1963, est crée l’association : « L » à G (S) En 1966, l’association acquiert une propriété à C dans l’O. L’association regroupe aujourd’hui quatorze établissements aux fonctions et aux implantations diverses : foyer de vie, centre d’aide par le travail, centre spécialisé pour grands handicapés. Tous se situent dans le bassin creillois. b) Buts de l’association Au profit d’enfants et d’adultes inadaptés présentant des troubles du comportement, des déficiences intellectuelles et/ou motrices, elle permet d’apporter un soutien médical et psychologique, d’assurer une continuité de la prise en charge éducative et d’aider à l’insertion sociale.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
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Documents associés
J’ai souhaité effectuer un stage dans une CLIS (CLasse d’Intégration Scolaire). Celle-ci n’entre pas dans le champ des établissements et services répertoriés dans la loi 2002-2 et ne peut donc faire l’objet que d’un stage hors champ. En outre, il s’agit d’une CLIS au sein d’une école élémentaire donc d’un désir d’intégrer ces enfants ayant une déficience à une école « normale ».
Cette expérience devrait me servir dans l’approche de l’enfance handicapée et plus particulièrement de la déficience intellectuelle puisqu’il s’agit d’une CLIS 1. Elle me permettra également, dans le cadre de ma profession d’éducatrice spécialisée, de faciliter les relations entre l’école et les équipes éducatives des institutions spécialisées et de maisons d’enfants. Par ailleurs elle m’a apporté des connaissances sur la pédagogie employée par ces professionnels que sont les enseignants spécialisés et sur les outils qu’ils ont mis en place (matériel scolaire adapté à leurs difficultés).