LeSocial Emploi Prepa Doc Formateque

Educateur spécialisé

L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.

Violences sexuelles et pédophilie

Violences sexuelles et pédophilie

INTRODUCTION. ‹‹ Cet amour fini toujours mal, vous pouvez en croire mon expérience. ›› Cette réplique du juge, dans la pièce de théâtre intitulé Interdit, clôturait l'émouvant discours du pédophile quinquagénaire sur sa liaison amoureuse avec une jeune fille de presque treize ans. En effet la petite fille met fin à ses jours à la fin de la pièce et laisse le spectateur perplexe. Geste d'amour ou geste qui traduit le déséquilibre, le malaise inévitable vers lequel tend ce genre de relation ? Toutefois il ne s'agit pas de juger la sincérité de leurs sentiments, mais de poser des garde-fous qui nous préserveront d'abus et de dérives. La pièce a l'avantage de s'inscrire dans une réflexion plus globale sur la confusion des sens et des sensibilités et d'essayer de prendre de la distance depuis les années noires et les découvertes macabres dans le jardin d'un simple citoyen. Les crimes de Marc Dutroux ont marqué les consciences de l'opinion publique au fer rouge. Leur cruauté et l'inculpation d'individus considérés intègres par leur entourage ont provoqué l'émoi et une colère toute justifiée. Peu après les mises en examen de suspects les associations sont montées au créneau les premières pour mobiliser et alerter l'ensemble des citoyens grâce à de nombreuses campagnes préventives sur la protection de l'enfance. Après des siècles de servitude et d'exploitation par les adultes, l'enfance est devenue une nouvelle préoccupation au point de créer une charte internationale des droits de l'enfant afin de lutter contre les violences et les abus de tout ordre dont sont victimes les enfants. Nouvelle sensibilité ou nouvelle situation ? Cet engouement révèle d'autres aspects moins honorables comme une accentuation du contrôle social. Ainsi d'autres paramètres doivent être étudiés et pris en compte pour mesurer l'ouverture toujours plus grande du spectre accordé aujourd'hui aux actes de violence sexuelle : un fait perceptible peut-être déjà noté à la manière dont ils sont énoncés. Mais c'est autour des crimes sur enfants que se confirme et se dévoile une fois encore ce qu'il y a de plus originale dans le renouvellement de la sensibilité sur le viol, au point de faire apparaître des traits majeurs de nos sociétés. La pédophilie effraie, ampute l'enfance de ce q'elle a de plus beau, la virginité diront les plus puritains, faiseurs de frustrations selon d'autres qui s'inquiètent que l'on considère l'enfant comme un être à part, exclu de l'évolution qui le verra grandir et devenir un adulte. L'infantolatrie nous dit Denis Duclos participe à une agression plus générale contre l'enfant, celle qui consiste à emprisonner le chérubin dans une enfance statique sans prendre en considération l'évolution inéluctable de l'âge adulte. L'enfance n'est qu'un stade transitoire et ne doit pas devenir un lieu de confrontation entre les différents protecteurs des enfants. Un réaménagement des sensibilités et des peurs ou un phénomène nouveau ? La mobilisation autour du viol meurtre d'enfant est devenue si absolue qu'elle tend à faire de ce seul crime le symbole d'un " insupportable " échec face au mal.

Catégorie: Etude psycho-pédagogique Educateur spécialisé
Type de fichier: application/pdf
Historique du document:

0

Licence

Chacun des éléments constituant le site SocioDoc.fr sont protégés par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou représenter même partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des éléments.

En cochant la case ci-dessous, j'accepte les conditions générales d'utilisation de SocioDoc.fr.

Accepter le terme et la condition

Documents associés

La violence à lécole

Il est beaucoup question actuellement de « la violence à l’Ecole ". Quelle que soit la réalité de la dégradation _ relative _ du climat dans un certain nombre d’établissement, on ne peut pourtant dire que la violence soit totalement nouvelle et que l’usage de la force entre élèves (nous ne parlerons pas ici de la violence sur adultes) soit neuve. La bagarre de cour de récréation est vieille comme la socialisation. Mais que signifie-t-elle encore de nos jour

Etude de situation dans une maison d'enfants
Le placement d’un enfant est décidé lorsque ce dernier est « directement en danger ou lorsqu’il subit les effets de la crise au sein du milieu familial. La notion de danger recouvre les phénomènes de maltraitance tant physique que psychique que peuvent subir les jeunes, que les carences éducatives constatées dans le milieu familial en ce qui concerne le cadre éducatif, les soins l’hygiène, le suivi scolaire... » J’ai choisi d’élaborer ma note de synthèse de la façon suivante ; présentation, analyse et propositions éducatives ne seront pas traitées séparément. J’ai trouvé cette organisation plus simple pour le lecteur comme pour moi.
Regards sur les prises en charges

Introduction : Présentation des deux secteurs : Médico-social, Hôpital de jour. Population. Problématique : Comment se place le professionnel dans la prise en charge de l’enfant ? Avec les outils dont il dispose, travaille-t-il dans l’individualité ou en collaboration avec les autres professionnels pour un meilleur équilibre de l’enfant ? Présentation du plan. I. Outils de la prise en charge. A/ Les Bilans réguliers des suivis de l’enfant. B/ Les Réunions. C/ Les Ateliers. II. Analyse des pratiques de la prise en charge. A/ Rôles des professionnels dans la prise en charge. B/ Individualité ou collaboration pour un équilibre de l’enfant ? Conclusion Comment cette situation dans les pratiques des professionnels au niveau des professionnels amène de gros problèmes dans l’orientation des enfants dans l’avenir ?

Approche Anthropologie et Structurelle des Situations Difficiles des Populations Exclues
Conditions réelles des personnes ?, Qui sont-elles ?, Quelle est leur histoire ?, Leur culture ?, leur fonctionnement ?, leur place au sein de la société ? Entre les individus, il y a des passerelles, la société les quantifient et les incluent dans un groupe (Rmiste,…) ; en les évaluant économiquement (faible, sans rien, modéré,…) également du point de vue humain (tant de femmes, d’hommes, de célibataires, …), donnant lieu ainsi à des statistiques : photographie floue de la société. La société met des portes, des sas, permettant ainsi de savoir si un individu peut passer d’exclu au statut de salarié inséré dans la société. Ce qui ferait de ce même individu, une personne normalisé/normative/socialisé. L’anthropologie, ne veut les considérer comme des individus seuls, mais les intégrer dans un groupe, défini par un aspect humain, la rue, normaliste, addiction ; les situer dans un territoire. Réfléchir à l’exclusion, c’est réfléchir à la géographie, ces personnes s’approprient des espaces, des lieux qui « provoquent », des lieux qui font porter l’attention sur eux. A souligner le combat qui existe entre les territoires, même au sein de la rue il existe des territoires, qu’importe ne peut s’y installer. La pauvreté avant était folklorisée, « le clochard poète, qui a un grain de folie » - cf. .Erasme « Eloge de le Folie » XIIIème siècle

Connexion

Educateur spécialisé

Abonnement

Recherche