Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Violences sexuelles et pédophilie
INTRODUCTION. ‹‹ Cet amour fini toujours mal, vous pouvez en croire mon expérience. ›› Cette réplique du juge, dans la pièce de théâtre intitulé Interdit, clôturait l'émouvant discours du pédophile quinquagénaire sur sa liaison amoureuse avec une jeune fille de presque treize ans. En effet la petite fille met fin à ses jours à la fin de la pièce et laisse le spectateur perplexe. Geste d'amour ou geste qui traduit le déséquilibre, le malaise inévitable vers lequel tend ce genre de relation ? Toutefois il ne s'agit pas de juger la sincérité de leurs sentiments, mais de poser des garde-fous qui nous préserveront d'abus et de dérives. La pièce a l'avantage de s'inscrire dans une réflexion plus globale sur la confusion des sens et des sensibilités et d'essayer de prendre de la distance depuis les années noires et les découvertes macabres dans le jardin d'un simple citoyen. Les crimes de Marc Dutroux ont marqué les consciences de l'opinion publique au fer rouge. Leur cruauté et l'inculpation d'individus considérés intègres par leur entourage ont provoqué l'émoi et une colère toute justifiée. Peu après les mises en examen de suspects les associations sont montées au créneau les premières pour mobiliser et alerter l'ensemble des citoyens grâce à de nombreuses campagnes préventives sur la protection de l'enfance. Après des siècles de servitude et d'exploitation par les adultes, l'enfance est devenue une nouvelle préoccupation au point de créer une charte internationale des droits de l'enfant afin de lutter contre les violences et les abus de tout ordre dont sont victimes les enfants. Nouvelle sensibilité ou nouvelle situation ? Cet engouement révèle d'autres aspects moins honorables comme une accentuation du contrôle social. Ainsi d'autres paramètres doivent être étudiés et pris en compte pour mesurer l'ouverture toujours plus grande du spectre accordé aujourd'hui aux actes de violence sexuelle : un fait perceptible peut-être déjà noté à la manière dont ils sont énoncés. Mais c'est autour des crimes sur enfants que se confirme et se dévoile une fois encore ce qu'il y a de plus originale dans le renouvellement de la sensibilité sur le viol, au point de faire apparaître des traits majeurs de nos sociétés. La pédophilie effraie, ampute l'enfance de ce q'elle a de plus beau, la virginité diront les plus puritains, faiseurs de frustrations selon d'autres qui s'inquiètent que l'on considère l'enfant comme un être à part, exclu de l'évolution qui le verra grandir et devenir un adulte. L'infantolatrie nous dit Denis Duclos participe à une agression plus générale contre l'enfant, celle qui consiste à emprisonner le chérubin dans une enfance statique sans prendre en considération l'évolution inéluctable de l'âge adulte. L'enfance n'est qu'un stade transitoire et ne doit pas devenir un lieu de confrontation entre les différents protecteurs des enfants. Un réaménagement des sensibilités et des peurs ou un phénomène nouveau ? La mobilisation autour du viol meurtre d'enfant est devenue si absolue qu'elle tend à faire de ce seul crime le symbole d'un " insupportable " échec face au mal.
| Catégorie: | Etude psycho-pédagogique Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
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Au terme de ce dossier, je pense m’être impliquée dans une relation d’aide mettant l’accent sur la confiance et certaines valeurs, pour arriver à un but précis, celui de favoriser l’autonomie de Camille. Certes dans cette situation, la dépendance de Camille est liée à son handicap (déficience intellectuelle sévère). Mais chaque professionnel, dans le domaine de l’action sociale, tend à promouvoir la valeur de l’autonomie et à la développer afin que les individus puissent avoir la capacité de se restaurer comme acteurs de leur propre vie. Pour compléter et clore ce dossier, j’ajouterai une citation de J. Rouzel : « L’éducateur doit être celui qui accompagne un être dans le passage et lui proposer son appui pour avancer dans la voie de l’autonomie et de la responsabilisation ».
AIDER, ACCOMPAGNER L'ENFANT SOURD SANS LE SURPROTEGER. L'enfant sourd reste très dépendant des adultes qui l'entourent. Il ne peut assimiler un concept nouveau par ses propres moyens à cause des images auditives déformées qu'il est susceptible de recevoir. Il a donc besoin qu'on lui fasse vivre des situations qui illustrent et enrichissent la connaissance des concepts. I l a besoin qu'on lui explique, qu'on l'aide à prononcer correctement à reconnaître auditivement et à employer les concepts à bon escient. Il faut vérifier sans cesse qu'il a bien compris. C'est pourquoi le travail individuel orthophonique (entraînement de l'audition action sur la voix, l'articulation l'enrichissement de la langue orale et écrite) et le soutien pédagogique spécialisé restent absolument indispensables et pour longtemps, à moins que les parents puissent assumer ce travail totalement. La surveillance médicale et le suivi prothétique de toute évidence, doivent également être poursuivis. Ce travail est donc délicat. Il s'agit d'aider, d'accompagner l'enfant sourd et sa famille, mais sans les surprotéger, de le rendre autonome le plus vite possible, mais sans lui demander l'impossible, en tenant compte de chaque situation particulière.
Aider le résident à prendre conscience de l’ensemble des sensations tactiles, corporelles, écouter et considérer son rythme, sécuriser, contenir, sont des fonctions de l’éducateur, comme tout accompagnant, dans ce contexte. Il s’agit de « prendre soin » de la personne dans les actes de la vie quotidienne. Inviter le résident à être sujet désirant, porter une attention particulière à la formulation de ses propos, au mode d’engagement dans la relation, me semblent être des fonctions plus particulières de l’éducateur spécialisé, dans ce contexte. Etre sujet désirant pour une personne accueillie en Maison d’Accueil Spécialisée me paraît être difficile, face à l’immutabilité quelquefois vitale. Tâche difficile également pour l’éducateur d’y inviter le résident, mais tâche vers laquelle il tend. Il prend ainsi une position de léger retrait, d’observateur attentif, d’enregistreur du quotidien, pour proposer à la personne des ouvertures, des possibles actions, conscient des modes de défense de la personne qui quelquefois ne tiennent qu’à un fil. Sans négliger le côté hygiéniste de la toilette, son caractère obligatoire, mais en laissant sa place au sujet dans la qualité de son accompagnement, l’éducateur spécialisé propose la toilette comme un temps qui peut apporter un véritable étayage en réponse aux difficultés de la personne.