Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Rapport de stage dans un foyer de jeunes travailleurs
Je suis arrivé dans une équipe de six éducateurs et un directeur de foyer. Dès les premiers jours, je
me suis senti intégré dans cette équipe très avenante, en me faisant participer aux diverses activités
et en m'accompagnant lors de celles-ci. !
Les travaux lors des colloques hebdomadaires m'ont permis de comprendre l'importance de la
cohésion d'équipe, du dialogue, afin de pouvoir trouver une ligne directrice pour chaque résident. Le
mardi matin il y avait le colloque, moment où nous revenions sur la semaine, sur les difficultés
rencontrées et leurs solutions. En prenant en compte mes points de vue, ils m'ont permis de
m'intégrer rapidement au sein de l'équipe ainsi qu'auprès des résidents. Au départ, étant stagiaire et
débutant j'ai été très à l'écoute et très attentif aux conseils, à la façon de faire, de gérer une situation.
De nature autonome, ayant l'esprit d'initiative, j'ai très vite trouvé ma place; mes collaborateurs m’ont
très vite intégrés, m'ont donné une place à part entière. Collaboration dans les diverses tâches à
effectuer autant administratives qu'extra professionnelles. Il faut bien sûr pouvoir s'adapter à tout un
chacun, certains sont là depuis de très longues années, donc ils ont des vielles habitudes,
connaissent les résidents sur le bout des doigts. Ils ont ainsi été d'une grande aide lors des gestions
de conflits par exemple.
Dès le premier jour, l’accueil des éducateurs et celui des résidents a été très naturel, spontané et
surtout joyeux. J’ai tout de suite été plongé dans un monde, certes inconnu, mais j’ai ressenti une
grande curiosité à le découvrir, ça n’a pas été très difficile chaque résident s’est présenté, m’a fait
découvrir sa chambre, tout un monde. Dès la première semaine j’ai du faire face à une grosse crise
de la part d’un des résidents. Confronté de plein fouet a la violence verbale et physique, j’ai pu
compter sur mes collègues pour gérer des situations dans lesquelles je me sentais bloqué. Je n’ai pas
manqué d’occasion pour ressentir un sentiment d’impuissance. C’est pourquoi il est important de
savoir travailler en partenariat. J’ai donc eu le plaisir de travailler avec toute une équipe
complémentaire, solidaire, avec une très bonne humeur générale. J’ai toujours pu discuter avec mes
collègues sur mes doutes et mes interrogations. Lorsque je me sentais dépassé je pouvais compter
sur eux pour clarifier la situation. Autant lors de conflits ou parfois il est mieux de laisser faire une
personne, qui entretient une relation différente, autant ils ont toujours mis les points sur les i
concernant ma légitimité face aux résidents. Nous avons toujours pris le temps qu’il fallait pour se
concerter, afin de trouver la meilleure façon de gérer une situation. L’équipe a su me mettre au centre
des débats, en s’intéressant et en prenant en compte mes avis. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Rapport de stage en ESAT
Les quatre grandes déficiences accueillies dans l’établissement sont les lésions cérébrales, les
lésions médullaires et neuromusculaires, les lésions ostéo-articulaires et les étiologies
inclassables.
Une lésion cérébrale est une lésion qui touche le cerveau. En général, il s'agit d'une
destruction plus ou moins étendue du tissu nerveux entraînant un déficit dans la perception,
des divers processus mentaux allant de la mémorisation, le raisonnement, les émotions, le
langage (la cognition), la sensibilité et de la motricité.
Pour certaines personnes cérébraux lésées, la déficience est visible au premier regard,
conséquence d’éléments distinctifs (fauteuil roulant, canne, béquilles, cicatrices…) pour
d’autres au contraire, le handicap est pour l’essentiel invisible car relevant du champ cognitif
(difficultés de mémoire, d’attention, trouble de l’expression orale ou écrite, manques
d’initiatives…) et comportemental (agressivité, dés inhibition…)
Parmi les personnes cérébraux lésées, on retrouve également les traumatisés crâniens. Les
traumatisés crâniens sont souvent les victimes d’accidents de la voie publique ou d’accidents
domestiques.
Rapport de stage et étude de situation dans un IME
Durant ma deuxième semaine de stage, je participe au repas du mercredi midi avec les jeunes de l'IME. Je m'installe à une table en sorte de voir le maximum de jeunes. Seule la table derrière moi, ne m'est pas visible. Un muret nous sépare. Je suis avec une éducatrice qui est à l'opposée et ne voit que sa table. Cependant, elle se lève régulièrement pour discuter avec les jeunes. Après le plat de résistance, elle intervient deux fois auprès de la table derrière moi, pour leur signaler qu'ils font beaucoup de bruits. Puis, elle retourne s’asseoir. Deux minutes suivent, et le bruit ne cesse d'augmenter pour ces jeunes. Étant la plus proche, je me lève et leur fait remarquer d'un ton calme et amusée que l'on entend qu'eux, tant ils sont agités. Ils sourient. Je leur demande gentiment de faire moins de bruits.
Un des jeunes, M., répète automatiquement ma phrase à répétition : « vous faites trop de bruits, vous faites trop de bruits ». Au début je pense qu'en réponse à ma phrase, il plaisante. Je lui dis : « allez, on arrête ». Je retourne m’asseoir. Cependant, la collègue, entend de suite qu'il continue et le réprimande d'une manière sévère et conclut sa phrase : « ce n'est pas ta copine. ».
Rapport de stage dans une CLIS
J’aimerais comprendre et mettre par la suite en application, en tant qu’éducatrice spécialisée, les méthodes spécifiques ou non, utilisées par l’enseignant pour mener à bien sa mission de transmission de connaissances. L’enseignant n’étant pas un travailleur social ses méthodes pédagogiques scolaires doivent cependant s’adapter aux Handicaps de ces élèves. Ainsi le matériel et le rythme scolaire doivent être adaptés.
Rapport de stage dans un IME
Je me suis engagée en formation avec une vision de l’éducateur spécialisé qui était celle d’un professionnel qui, à travers une stratégie de valorisation et de stimulation des capacités, visait à favoriser l’insertion d’un public en situation de handicap. J’ai découvert au cours de ces quelques mois de formation d’autres facettes du métier, notamment celles relatives à l’accompagnement d’un public d’enfants en danger et en risque d’inadaptation sociale. Cet aspect du métier m’effrayait au départ puisque je m’étais construit de ce milieu des représentations associées à la violence. Je m’étais inscrite en formation dans le but d’acquérir des outils me permettant d’intervenir auprès d’un public porteur de handicap ; je ne me destinais pas à une carrière dans l’inadaptation sociale.