Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Rapport de stage au sein d’une Maison d’Accueil Spécialisée
La communication non verbale et ses limites dans la compréhension
Certes, la communication ne peut pas toujours être idéale, il n’y a pas de réponses toutes faîtes pour une communication de qualité, c’est en fait un équilibre à créer, en un instant donné, avec une personne donné et la personne que nous sommes.
Aujourd’hui, je me rends compte que dans l’accompagnement éducatif, peu importe la manière de communiquer, il faut adapter notre communication dans la temporalité pour plus d’efficacité, rechercher un équilibre dans la relation afin de créer un lien de confiance et se questionner constamment sur sa pratique professionnelle afin d’ajuster celle-ci.
Comme le dit Carl Rogers « tout être est une île, au sens le plus réel du mot, et il ne peut construire un pont pour communiquer avec d’autres îles que s’il est prêt à être lui-même et s’il lui est permis de l’être »
En tant que stagiaire, j’ai trouvé que les activités proposées dans l’institution et le cadre déjà mis en place ne laissaient pas de possibilités de changements. Normalement, l’activité ne se fait pas à deux voix, en sortant du cadre habituel de l’activité nous avons provoqué chez Sarah une réaction étonnante.
En imaginant que ma voix lui ai rappelé une voix familière, Sarah était peut-être dans du transfert. Cela signifie que les sentiments, les pulsions et les désirs qui apparaissent dans un moment présent et par rapport à une personne déterminée, ne peuvent être expliqués d’après les aspects réels de cette relation mais, en revanche en les référant au passé.
Sarah est dans un mode de communication non verbal, il est difficile de pouvoir échanger avec elle sur ce qu’elle ressent vraiment et la difficulté majeure est d’interpréter trop vite.
La communication non verbale se définit par le fait d’envoyer et de recevoir des messages sans passer par la parole, elle est basée sur la compréhension des signes non exprimés verbalement (gestes, mimiques, vocalises, expressions du visage, postures….). | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Les adolescents carencés de 15 à 17 ans
1.Quelques définitions :
Je pense qu’avant d’aborder les adolescents carencés affectifs, il est important de cibler certains termes comme adolescence, inadaptation et carence affective.
- L’adolescence est une période du développement au cours de laquelle s’opère le passage de l’enfance à l’âge adulte.
Durant cette période, il peut cependant y avoir une rupture du développement, c’est-à-dire une séparation brutale à un environnement, une séparation entre des personnes qui étaient liées… Les personnes ayant connu cette rupture du développement peuvent alors devenir des individus inadaptés.
Partenariatsb et réseaux dans un SAVS
Durant ma formation d'éducatrice spécialisée, j'ai été sensibilisée aux notions de
réseaux et de partenaires dans le travail social, comme étant des outils de l'action sociale. Ce
dossier fait référence aux dispositifs qui sont mis en lien avec les politiques sociales actuelles,
assurant la promotion d'un travail en complémentarité entre les différents travailleurs sociaux,
œuvrant pour une action médico-sociale ou sociale. L'une de nos missions aujourd'hui, consiste à
améliorer l'accompagnement des personnes relevant de ces secteurs, en croisant les différents
regards possibles. Unir ses forces, travailler ensemble, mutualiser les moyens d’actions permet de
répondre à une demande de plus en plus importante concernant la présence d'un public confronté à
une multiplicité de difficultés.
Il existe effectivement dans le sens courant, plusieurs définitions qui ne sont pour autant pas
toujours similaires du partenariat. Pour Fabrice Dhume, « le terme de partenariat n'est, en
lui-même, pas polysémique ». Pour autant, il existe aujourd'hui de multiples définitions de cette
notion. Le partenariat est devenu d'usage courant et régulier dans des milieux divers (entreprise,
politique, sociale...). C'est pourquoi il est parfois difficile de comprendre quel est son rôle
dans le monde social et médico-social. Selon les auteurs et les courants de pensées, on peut
trouver quelques différences, pour définir le même mot. Ce sont deux termes qu'il me faudra définir
plus en détails par la suite, ils révéleront de véritables enjeux au sein d'une institution,
permettant un accompagnement transversal du public, tout en sachant que la mise en place d'un
travail ensemble peut aussi induire certaines difficultés.
La spécificité du Service d'Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS) dans lequel j'ai effectué mon
stage fait que, sans les liens extérieurs, l'accompagnement de la personne ne serait pas global.
Travailler ensemble est nécessaire pour répondre aux besoins et demandes de la personne.
Cependant, jusqu'à quel point la démarche de travail ensemble, parfois imposée, est-elle pertinente
dans la pratique de l'éducateur spécialisé. Après de nombreuses réflexions, je me suis questionnée
sur l'impact d'un partenariat conventionné, imposé, sur les pratiques de l'éducateur spécialisé.
Je vais dans un premier temps présenter la structure, le territoire et le sens donné au partenariat
et réseau au sein de celle-ci ainsi que la situation qui m'a servie de départ dans cette recherche.
Une fois la présentation faite, j'aborderai l'intérêt d'un partenariat conventionné, avec les
différents niveaux de partenariat que cela implique mais également les
limites. Pour finir je ferai état de la construction de mon positionnement professionnel.
Rapport de stage 1ère année BTS ESF / Activités Economies d'Energies
Voici le rapport de stage de 1ère année de BTS ESF, fait dans une CCAS dans une épicerie sociale, l'activité porte sur les économies d'énergies
(...)
L’épicerie sociale est une petite surface alimentaire, où il est possible de faire ses courses et de bénéficier de la gratuité ou bien de verser une participation financière de 10 ou de 15%. L'épicerie est également un lieu de rencontre et de partage, elle propose un accueil et des conseils (recettes de cuisine, conseil relatif à l'équilibre alimentaire et autres). Elle propose un véritable accompagnement aux personnes en difficultés financières : produits de première nécessité, ateliers pédagogiques et même sorties occasionnelles.
Rapport de stage en PAEJ
Le centre de soin permet des consultations en ambulatoire et dispose de douze appartements thérapeutiques relais (ATR) répartis dans l’ensemble de la ville. Le centre de soin accueille toutes personnes en situation de dépendance (produit, jeux, sexe, comportement alimentaire). Actuellement, trois professionnels sont en poste sur l’équipe socio-éducative (deux éducateurs et une assistante sociale), deux psychologues et un généraliste forment l’équipe de soin, deux éducateurs travaillent sur les ATR.
L’équipe de soin travaille sur la symptomatologie, l’équipe éducative oriente sa pratique sur la construction voire la reconstruction de la personne.