Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Le burnout chez les professionnels
L'histoire de l'épuisement professionnel est déjà longue et a parcouru beaucoup de chemin.
Bien que ce sujet soit longtemps resté tabou car synonyme de culpabilité et d'incompétence, ce
phénomène est de plus en plus connu et reconnu par les personnes les plus exposées à ce risque.
Mais il reste encore des progrès à faire comme introduire, étendre et approfondir la notion de
burnout dans l'ensemble des formations professionnelles, ou encore reconnaître l'épuisement
professionnel comme une maladie de travail...
Bien que cela ait déjà beaucoup évolué durant ces trois dernières décennies, les facteurs individuels
du burnout, même s'ils ne prédominent pas, sont encore difficiles à admettre par les personnes
touchées.
Pourtant, il me semble que le professionnel est le meilleur acteur de la prévention. Connaisseur de
lui-même, défenseur de l'outil collectif de travail, mais aussi veilleur attentif au maintien de la juste
distance affective entre lui-même et l'autre...
Bien que les politiques et les moyens dont nous disposons ne soient pas en notre faveur, nous
sommes les premiers à pouvoir nous protéger, restons mobilisés et vigilants... | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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L’accueil que réserve une société donnée à la différence, à l’anormalité, révèle bien des choses de son fonctionnement, des valeurs qu’elle véhicule, et de l’idée qu’elle se fait d’elle-même. La place que notre société occidentale réserve à la personne handicapée nous apporte donc un témoignage concret de cette construction socio-culturelle, influencée par l’héritage du passé et ses aspirations nouvelles. Traditionnellement, la pensée chrétienne assimile « l’arriéré », « l’idiot » au fou et au criminel, et leur anormalité est l’œuvre de Dieu qui entend ainsi faire expier à certains humains les fautes de ceux qui les ont précédés. Si à présent notre société transmet des valeurs diamétralement opposées, il n’en reste pas moins que l’idée selon laquelle l’enfant touché par la différence est une punition divine a marqué profondément les mentalités, justifiant l’exclusion dont celui-ci était l’objet. C’est dans ce contexte que la pensée de l’autre différent, anormal, handicapé a évolué pour aboutir, parfois, à une autre extrémité conduisant à un égalitarisme béat qui nie la différence ; la revendication d’égalité entre personnes handicapées et non handicapées est une représentation idéalisée, un piège qui conduit à une forme de rejet par indifférenciation.
Pourquoi s’intéresser à la toxicomanie, et plus particulièrement aux toxicomanes… La réponse politique est claire, parce qu’ils représentent un danger, un danger social, la délinquance, et un danger sanitaire, au travers de l’épidémie de SIDA, et des hépatites. En entrant en formation, mon approche de la toxicomanie considérait déjà le toxicomane comme individu, de droit, social,…, et j’avais déjà totalement intégré la nécessité sociale du traitement sanitaire de la toxicomanie. Quoi de plus normal alors, en tant qu’éducateur spécialisé de chercher à intervenir auprès d’un public toxicomane très précarisé, exclus d’un processus de soins et dans une condition sanitaire inquiétante. C’est ce que j’ai pu faire lors d’un stage de neuf mois, dans le dix-huitième arrondissement de Paris.