Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Comment favoriser la prise en compte du Sujet dans l'élaboration du projet individuel
Lors de ce travail de réflexion, j'ai tenté d'aborder la question des limites du projet
individuel. Il révèle une défaillance aussi bien dans la connaissance des personnes
accompagnées que dans celle que nous devrions peut-être avoir de nous mêmes en tant
que professionnels. Comment, alors, favoriser la prise en compte du Sujet en situation de
handicap mental sévère, dans l’élaboration de son projet individuel?
Mon travail et mon cheminement au travers de cette formation m'ont éclairé sur les notions
de Sujet, de projet individuel et de handicap. Être Sujet ne va pas de soi. Nous nous
sommes aperçus de la place du langage, de l'importance de l'histoire de la personne dans
l'émergence du Sujet. Nous avons pu constater que la manière dont se vit le handicap est
corrélatif au contexte environnemental. Les recherches autour du projet individuel sont
venues interroger ma place, notre place, dans les rouages de l'institution. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Comme suite à mon expérience en internat auprès d’enfants handicapés j’ai sou-haité effectuer mon stage de découverte dans service d’action éducative en mi-lieu ouvert ( AEMO.) Un de mes objectifs durant ce stage était de découvrir le travail permettant à l’enfant de se structurer et de s’épanouir dans son environnement. L’aspect pré-ventif des mesures, en milieu ouvert étant nouveau pour moi. Mon travail en IME est une intervention au quotidien auprès du jeune et essentiellement sur ses pro-pres difficultés. Ce stage me permettant de découvrir une action plus globale en amont du placement ainsi que le travail avec les parents. J’ai effectué ce stage de trois mois au service AEMO de Valence, service de l’Association de Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence de la D. Cette situation me permettant aussi d’élargir ma connaissance dans le secteur de la protection à l’enfance.
J’ai réalisé ce rapport dans l’institution qui m’a accueillie pendant mon stage long de responsabilité éducative, et qui m’a maintenu en poste au-delà de ma période de scolarité. J’ai effectué dans un premier temps des remplacements estivaux pendant les mois de juillet et août. J’ai ensuite remplacé la conseillère à l’emploi qui effectuait un mi-temps de 22 heures par semaine et une éducatrice qui suivait les jeunes placés en studios relais pour 4 heures hebdomadaires, toutes deux quittant l’institution. De plus, le responsable du centre m’a attribué 9 heures, dans le cadre d’activités innovantes, pour animer, avec un comédien professionnel, un atelier expression théâtrale. Le tout représentant 35 heures hebdomadaires de travail, auxquelles se sont ajoutées 4 heures les trois derniers mois, qui m’ont permis la mise en place et l’animation d’un atelier “expression artistique” au sein de l’institution.