Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Comment favoriser la prise en compte du Sujet dans l'élaboration du projet individuel
Lors de ce travail de réflexion, j'ai tenté d'aborder la question des limites du projet
individuel. Il révèle une défaillance aussi bien dans la connaissance des personnes
accompagnées que dans celle que nous devrions peut-être avoir de nous mêmes en tant
que professionnels. Comment, alors, favoriser la prise en compte du Sujet en situation de
handicap mental sévère, dans l’élaboration de son projet individuel?
Mon travail et mon cheminement au travers de cette formation m'ont éclairé sur les notions
de Sujet, de projet individuel et de handicap. Être Sujet ne va pas de soi. Nous nous
sommes aperçus de la place du langage, de l'importance de l'histoire de la personne dans
l'émergence du Sujet. Nous avons pu constater que la manière dont se vit le handicap est
corrélatif au contexte environnemental. Les recherches autour du projet individuel sont
venues interroger ma place, notre place, dans les rouages de l'institution. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Dans ce dossier, j’ai choisi de parler de l’accueil, qui est une des missions principales de cet établissement. Cette mission est effectuée par tous les membres de l’équipe, y compris parfois le directeur. Elle est, à mon sens, déterminante quant à ce que va pouvoir ressentir l’usager qui entre dans ce centre de soin pour la première fois et également significative des conditions dans lesquelles l’usager pourra être pris en charge ou pas.
Je tiens à rappeler que les missions du CAARUD ne sont pas forcément liées à une prise en charge médico-psycho-social, elles peuvent l’être, et dans ce cas là l’usager bascule sur les missions du CSST et est pris en charge dans ce cadre. Néanmoins elles peuvent aussi rester cantonnées à la réduction des risques des usagers de drogues.
Ce document a pour ambition de présenter, au travers de mon expérience de stage en Service d’Education Spécialisé et de Soins A Domicile (SESSAD) dans un secteur rural, ce que j’ai pu observer et ce dont j’ai pu me servir en terme de partenariats parmi les partenaires potentiels du réseau territorial.
Après une présentation de ce service et de ses missions, je m’appuierais sur la situation d’un des enfants accompagnés en inclusion scolaire, (en application de la Loi 2005-102 du 11 février 2005), afin de détailler les différents partenariats nécessaires au maintien de cette scolarité en milieu ordinaire.
Je présenterais une définition des mots clés de ce dossier (handicap, partenaire, partenariat et réseau), afin que les représentations de mes futurs lecteurs ne portent pas à controverse et que nous parlions tous de la même chose, entre les représentations que je pouvais avoir, celles que mes lecteurs pourraient avoir, et les notions théoriques exposées dans ce dossier.