Autre
Epreuve de communication en santé et action sociale
Les objectifs de la communication n’ont pas été atteints car monsieur R. n’a pas
eu d’entretien avec une assistante sociale et n’a pas eu de rendez‐vous non plus.
La qualité de l’échange n’est pas respectée. Le monsieur ne parlait pas bien du
fait de son état.
J’ai choisie cette affichette car elle informe à l’ avance les usagers qu’il faut prendre un
rendez‐vous pour voir une assistante sociale.
Les assurés sont avertis et ne vont pas déranger les secrétaires.
Ce Projet nous tenait beaucoup à coeur, parce qu’il concernait les enfants, les enfants défavorisés, ceux dont la famille n’a pas assez d’argent pour leur offrir des cadeaux. Nous avons donc fait appel au secours populaire car nous savions que beaucoup de famille font appel à eux pour les aider. Le projet fut pour nous une réussite totale, en effet nous pensions ne récupérer pas plus de 150 jouets, or, nous en avons récoltés plus de 370, ce qui fut une grande première au sein du lycée Jean moulin, car d’autres élèves avaient déjà fait ce projet les autres années, et n’avaient récolté pas plus de 150 jouets
| Catégorie: | Travaux U.F. |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Le Conseiller en Insertion Professionnelle
Contrairement aux professions sociales axées sur l’assistance, l’éducation ou
l’animation, constituant la pierre angulaire du travail social, l’insertion est une catégorie qui a
émergé plus récemment (vers la fin des années 1970) « légitimée » par l’apparition d’un
nouveau paysage social marqué par la crise.
En effet, les personnes et l’Etat qui les représente alors sont confrontés à de nouvelles
problématiques sociales telle que la massification du chômage dans une période
d’essoufflement du marché de l’emploi.
Psychanalyse du social
L’enfant a aujourd’hui des droits mais ce n’est pas pour autant qu’on doit ne plus lui imposer
de limites et de contraintes. « Les droits que nous lui connaissons aujourd’hui ne rendent pas
périmées les contraintes qu’il convient toujours de lui imposer ». (Jean-Pierre Lebrun)
Dans cette société post moderne l’éducateur, le parent est donc délégitimé. Il ne fera plus ce
travail d’éducation, de rencontre à l’Autre, de contrainte sur l’enfant… l’enfant sera donc
laissé à lui-même et la division entre désir et jouissance sera diminuée. Le parent sera donc
absent.
« JUNO » de Jason Reitman
JUNO est une comédie dramatique américano-canadienne de Jason Reitman sur un
scénario de Diablo Cody, sorti en 2007. Ce film remporta l'Oscar du meilleur scénario
original. JUNO, le personnage principal, joue le rôle d'une jeune adolescente de 16
ans, pleine de vie et à fort caractère. Elle n'a pas sa langue dans sa poche, mais qui,
sous ses airs de dur, se cherche comme toutes adolescentes de son âge. Elle est loin
des codes sociaux superficielles et matérialistes des jeunes américaines, interprétées
dans certains films (dixit les « pompoms girls »). Celle ci tombe accidentellement
enceinte apres avoir fait l'amour pour la première fois avec un jeune home plutôt
ordinaire, tant par son physique que son caractère plutôt mou. En effet, le réalisateur
a su nous plonger dans la tête d'une adolescente soumise à un choix multiple : le
garder, avorter ou le faire adopter. JUNO choisira de trouver un couple adoptif idéal
qui pourra s'occuper de son bébé.
Repères pour un monde sans repères: Philippe Meirieu
Après avoir voulu recentrer l’éducation autour de l’enfant, on parle aujourd’hui de déclin de l’autorité et de la nécessité de redéfinir des valeurs et des normes au sein de la société. Philippe Meirieu a approfondi ce thème dans son livre Repères pour un monde sans repères. Sa réflexion peut intéresser tout un chacun, entre faillite de l’autorité et crise de l’éducation libérale, quelles valeurs notre société peut-elle transmettre aux générations à venir ? Doit-on faire preuve d’autorité quand on éduque ? Et si oui, quel type d’autorité est possible