Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Les violences conjugales
« La violence faite aux femmes désigne tout acte de violence fondé sur l’appartenance au
sexe féminin, causant ou susceptible de causer aux femmes des dommages ou des souffrances
physiques, sexuelles ou psychologiques, et comprenant la menace de tels actes, la contrainte ou la
privation arbitraire de liberté, que ce soit dans la vie publique ou la vie privée. »
La violence conjugale est un processus de domination au cours duquel l’un des deux
conjoints installe et exerce une emprise sur l’autre en usant :
« … de tromperie, de séduction, de menaces, de contraintes ou de tout autre moyen à l’encontre de
l’autre et ayant pour but et pour effet :
- De l’intimider, de la punir, ou de l’humilier,
- Ou de la maintenir dans des rôles stéréotypés liés à son sexe
- Ou de lui refuser sa dignité humaine, son autonomie sexuelle, son intégrité physique,
mentale ou morale,
- Ou d’ébranler sa sécurité personnelle, son amour-propre, sa personnalité,
- Ou de diminuer ses capacités physiques ou intellectuelles. »
Processus de domination conjugale
Il existe différentes violences : psychologique, physique, sexuelle, économique, verbale.
L’humiliation détruit l’estime de soi.
Lui refuser sa dignité humaine : atteinte au corps, obligation de nudité, interdiction de se laver, faire
ses besoins dans un seau…
Evaluer la dangerosité du conjoint : casiers judiciaires, armes, addiction, menaces, atmosphère de
terreur. - Lors des entretiens : « qu’est ce qui vous fait le plus peur ? »
Chiffres violences couples
- 115 femmes tuées par leur conjoint (ou ex-conjoint), et 7 par leur compagnon « non
officiel ». Au moins 44 d’entre elles étaient victimes de violences antérieures connues.
- 21 hommes ont été tués par leur partenaire de vie (dont un au sein d’un couple
homosexuel). Au moins 8 d’entre eux étaient victimes de violences antérieures connues.
- 40% des femmes et 8% des hommes qui ont tués leur conjoint(e) avaient antérieurement
dénoncé des violences conjugales.
- 36 enfants ont été tués dans le cadre de violences au sein du couple parental. 11 ont été tués
par leur père en même temps que leur mère, et 25 sans que l’autre parent soit tué.
- Dans 10 affaires les meurtres ont été commis devant les enfants, 55 enfants étaient présents
au domicile au moment des faits (les enfants n’empêchent pas le meurtre).
- 96 enfants sont devenus orphelins | Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
UF8 : La prévention spécialisée
J’effectue mon stage à responsabilité éducative depuis le 18 août 2008 au service de prévention spécialisée de l’ASEA 49 (Association de Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence) auprès de l’équipe de Monplaisir.
Cet écrit est le reflet de mon immersion sur le terrain et de mes recherches théoriques sur la prévention spécialisée, sur le plan historique, juridique, sociologique et éducatif.
A travers ma présence sur le terrain, mes discussions avec mon équipe et les autres professionnels de l’association, mes rencontres avec les différents partenaires et mes lectures, j’ai pu appréhender le métier d’éducateur en prévention spécialisée, l’histoire de cette prévention et le public concerné.
Mon écrit portera sur la vision que j’ai actuellement de cette prévention spécialisée, et n’est en aucun cas exhaustif ; en effet, vu la complexité et l’abondance de questionnements que suscite en moi l’action éducative en prévention spécialisée, il m’a fallu faire des choix, et je n’ai pas pu aborder toutes les interrogations et tous les thèmes qui s’offraient à moi.
Etude de cas clinique
J’ai effectué mon stage long à responsabilité dans un service de l’Aide Sociale à l’Enfance du Conseil général de la Haute-Vienne. Les éducateurs travaillant pour ce service ont pour mission de mettre en place et de suivre l’exercice d’actions éducatives en milieu ouvert.
Les mesures peuvent être d’origine administrative. Dans ce cas les mesures sont dites préventives. C’est un parent ou le tuteur légal de l’enfant qui demande aux services sociaux du département l’intervention d’un éducateur.
Les mesures peuvent avoir également une origine judiciaire. C’est le magistrat qui
par un jugement, au titre de l’article 375 du code civil, ordonne la mise en place d’une mesure dite d’AEMO judiciaire quand “la santé, la sécurité, la moralité d’un mineur sont en danger, ou si les conditions de son éducation sont gravement compromises”.
Dans les ceux cas il s’agit d’apporter une aide et un soutien à la famille et à l’enfant pour que leurs conditions de vie évoluent au point que le risque de danger (ou le danger avéré) diminue voire disparaisse.
C’est dans le cadre d’une mesure d’AEMO judiciaire que j’ai rencontré la famille Julien Jonas que j’ai décidé d’évoquer dans cet écrit. Les noms évoqués dans ce travail sont fictifs, dans le but de préserver le secret professionnel. En revanche la situation est bien réelle.
La pédagogie de Carl Rogers.
L'approche Rogérienne pourrait être instaurée de différentes manières sur l'action de formation. J'imagine plusieurs activités possibles, mais j'ai choisi de développer l'atelier d'expression créatrice, qui permettrait aux jeunes de pouvoir s'exprimer librement, avec plusieurs médiations, dans un lieu destiné à cet effet, Car dans cet espace, toutes émotions ou ressentis sont exprimables (principe de non directivité), même la colère, qui pour la plupart du temps leur demande d'être contenu. Cet atelier leur donnerait le droit de l'exprimer en toute liberté, et en toute légitimité.
Dossier Identité professionnelle
Par le biais de ce dossier, je chercherai à répondre à la question : « Qu’est-ce que c’est qu’être éducateur ? » selon mon point de vue, mon identité professionnelle. Quelle est ma conception du métier d’éducateur spécialisé ?
Les éducateurs spécialisés ont des valeurs fondatrices de leur profession. Cependant, ils se différencient en fonction de l’institution dans laquelle ils travaillent et selon la population qui y est accueillie. Ils se considèrent comme des travailleurs sociaux garants de valeurs fondamentales. Le métier d’éducateur est inséré dans un cadre réglementé et dispose de nombreux apports théoriques pour diriger ses actions.
Dans ce dossier, je définirai mon identité professionnelle construite selon trois dimensions :
- la dimension politique
- la dimension pratique
- et la dimension technique
Je tenterai donc d’expliquer ma vision du métier d’éducateur spécialisé et quel éducateur je suis, à quoi je me réfère dans ma pratique en terme de valeurs, et quels sont les outils que je me suis appropriée.