Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Les violences conjugales
« La violence faite aux femmes désigne tout acte de violence fondé sur l’appartenance au
sexe féminin, causant ou susceptible de causer aux femmes des dommages ou des souffrances
physiques, sexuelles ou psychologiques, et comprenant la menace de tels actes, la contrainte ou la
privation arbitraire de liberté, que ce soit dans la vie publique ou la vie privée. »
La violence conjugale est un processus de domination au cours duquel l’un des deux
conjoints installe et exerce une emprise sur l’autre en usant :
« … de tromperie, de séduction, de menaces, de contraintes ou de tout autre moyen à l’encontre de
l’autre et ayant pour but et pour effet :
- De l’intimider, de la punir, ou de l’humilier,
- Ou de la maintenir dans des rôles stéréotypés liés à son sexe
- Ou de lui refuser sa dignité humaine, son autonomie sexuelle, son intégrité physique,
mentale ou morale,
- Ou d’ébranler sa sécurité personnelle, son amour-propre, sa personnalité,
- Ou de diminuer ses capacités physiques ou intellectuelles. »
Processus de domination conjugale
Il existe différentes violences : psychologique, physique, sexuelle, économique, verbale.
L’humiliation détruit l’estime de soi.
Lui refuser sa dignité humaine : atteinte au corps, obligation de nudité, interdiction de se laver, faire
ses besoins dans un seau…
Evaluer la dangerosité du conjoint : casiers judiciaires, armes, addiction, menaces, atmosphère de
terreur. - Lors des entretiens : « qu’est ce qui vous fait le plus peur ? »
Chiffres violences couples
- 115 femmes tuées par leur conjoint (ou ex-conjoint), et 7 par leur compagnon « non
officiel ». Au moins 44 d’entre elles étaient victimes de violences antérieures connues.
- 21 hommes ont été tués par leur partenaire de vie (dont un au sein d’un couple
homosexuel). Au moins 8 d’entre eux étaient victimes de violences antérieures connues.
- 40% des femmes et 8% des hommes qui ont tués leur conjoint(e) avaient antérieurement
dénoncé des violences conjugales.
- 36 enfants ont été tués dans le cadre de violences au sein du couple parental. 11 ont été tués
par leur père en même temps que leur mère, et 25 sans que l’autre parent soit tué.
- Dans 10 affaires les meurtres ont été commis devant les enfants, 55 enfants étaient présents
au domicile au moment des faits (les enfants n’empêchent pas le meurtre).
- 96 enfants sont devenus orphelins | Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Dossier Partenariat et Réseau au sein d’un CASNAV
Nous avons effectué, en trinôme, le stage Action Sociale et Développement au sein d’un CASNAV (Centre Académique pour la Scolarisation des élèves Nouvellement Arrivés en France et des enfants du Voyage). Il s’agit d’un service du rectorat (de l’Education Nationale). L’équipe du CASNAV se compose de trois Professeurs des Ecoles-Formateurs. Mme C, référente de notre stage, est en charge du volet « Scolarisation des Enfants du Voyage ». C’est sur ce thème que nous avons travaillé.
Le CASNAV est implanté dans une grande commune du département. Cette ville est depuis longtemps une étape traditionnelle pour les Gens du Voyage. De plus une grande communauté y est installée de manière sédentaire depuis plusieurs générations. De grands rassemblements religieux y ont lieu régulièrement. La commune est également une étape pour leurs pèlerinages.
L’activité (l'atelier informatique) comme outil de médiation
L'atelier informatique est avant tout pensé, élaboré à partir d'un travail de réflexion
d'équipe lors de réunions. Cette réflexion est moteur au fonctionnement de l'activité.
A travers cet exemple de l'atelier informatique, l'activité est un moyen de construire
un étayage ludique et éducatif. Un étayage où les personnes participent de façon
plus ou active et la dépendance à l'autre est estompée par l'objet de l'activité et le
"faire" qui en découle. La notion de plaisir reste important dans le bon déroulement
de l'activité.
De nombreux résidents extérieurs à l'atelier viennent en atelier pour trouver un
espace de parole. L'activité existe par l'échange entre les participants (résidents et
professionnels) et accueille leurs tensions.
Le travail d'équipe
Selon moi, il n'existe pas de travail éducatif possible, sans que celui-ci soit réalisé en équipe.
Mais que met-on sous le mot « équipe » ?
« On peut définir une équipe comme un groupe réuni par un projet commun, dont
l'accomplissement passe par diverses formes de concertation et de coopération »(1).
Une équipe pluridisciplinaire est composée de personnes venant de différents corps de métier
( Éducation spécialisé, soins et santé, encadrement ... ). Ces professionnels travaillent ensemble vers
une finalité commune mais ont des objectifs intermédiaires ( objectifs différents selon la fonction ).
La loi de rénovation du secteur social et médico-social (loi 2002-2 ) et la loi pour l'égalité des droits
et des chances et la participation à la citoyenneté des personnes handicapées (loi 2005-102 ), ont
imposé de nouvelles façons de travailler en mettant en place de nouveaux outils qui permettent
d'élaborer, d'échanger et de communiquer l'information plus facilement entre les différents
professionnels.
La violence en institution
Pour ma part, cela fait actuellement quatre ans que je travaille dans une M.E.C.S avec des jeunes majeurs âgés de 17 à 21 ans.
De plus, durant la semaine sur le module de la violence, j’ai pu traiter le thème « violence et institution », et plus particulièrement la violence des usagers vis à vis des professionnels.
Cependant, à travers cette note, j’aimerais notamment discuter sur le sujet concernant la violence institutionnelle.
Puis, dans un second temps, les réponses éducatives, que nous, travailleurs sociaux; nous pouvons leur apporter.