Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Les violences conjugales
« La violence faite aux femmes désigne tout acte de violence fondé sur l’appartenance au
sexe féminin, causant ou susceptible de causer aux femmes des dommages ou des souffrances
physiques, sexuelles ou psychologiques, et comprenant la menace de tels actes, la contrainte ou la
privation arbitraire de liberté, que ce soit dans la vie publique ou la vie privée. »
La violence conjugale est un processus de domination au cours duquel l’un des deux
conjoints installe et exerce une emprise sur l’autre en usant :
« … de tromperie, de séduction, de menaces, de contraintes ou de tout autre moyen à l’encontre de
l’autre et ayant pour but et pour effet :
- De l’intimider, de la punir, ou de l’humilier,
- Ou de la maintenir dans des rôles stéréotypés liés à son sexe
- Ou de lui refuser sa dignité humaine, son autonomie sexuelle, son intégrité physique,
mentale ou morale,
- Ou d’ébranler sa sécurité personnelle, son amour-propre, sa personnalité,
- Ou de diminuer ses capacités physiques ou intellectuelles. »
Processus de domination conjugale
Il existe différentes violences : psychologique, physique, sexuelle, économique, verbale.
L’humiliation détruit l’estime de soi.
Lui refuser sa dignité humaine : atteinte au corps, obligation de nudité, interdiction de se laver, faire
ses besoins dans un seau…
Evaluer la dangerosité du conjoint : casiers judiciaires, armes, addiction, menaces, atmosphère de
terreur. - Lors des entretiens : « qu’est ce qui vous fait le plus peur ? »
Chiffres violences couples
- 115 femmes tuées par leur conjoint (ou ex-conjoint), et 7 par leur compagnon « non
officiel ». Au moins 44 d’entre elles étaient victimes de violences antérieures connues.
- 21 hommes ont été tués par leur partenaire de vie (dont un au sein d’un couple
homosexuel). Au moins 8 d’entre eux étaient victimes de violences antérieures connues.
- 40% des femmes et 8% des hommes qui ont tués leur conjoint(e) avaient antérieurement
dénoncé des violences conjugales.
- 36 enfants ont été tués dans le cadre de violences au sein du couple parental. 11 ont été tués
par leur père en même temps que leur mère, et 25 sans que l’autre parent soit tué.
- Dans 10 affaires les meurtres ont été commis devant les enfants, 55 enfants étaient présents
au domicile au moment des faits (les enfants n’empêchent pas le meurtre).
- 96 enfants sont devenus orphelins | Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Aujourd’hui, pour réaliser ce dossier, ce qu’il m’a paru intéressant à voir de plus près se situe dans le contexte de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale du Code de l’Action Sociale et des Familles. Plus précisément, les difficultés d’application de tous les outils de travail qui vont avec cette loi. Ils sont à retravailler ou à créer pour certains. Mon stage se déroulant en CHRS, les missions de l’association et son équipe pluridisciplinaire en sont touchés de plein fouet. Les salariés de l’association se sont distribués les tâches pour prendre en charge les différents travaux. La loi du 2 janvier 2002 définit un certain nombre de principes et de droits dus à chacun tels que : « Dynamiser l’insertion sociale et professionnelle des usagers accueillis dans les structures d’accueil, d’hébergement, d’insertion en créant une réflexion sur les outils de la loi : livret d’accueil, règlement de fonctionnement, contrat de séjour et conseil de vie sociale ». Cependant le droit des usagers n’est pas une question récente, il est traité depuis de nombreuses années et cette loi est venue renforcer les convictions que peuvent avoir les travailleurs sociaux. Toutefois la loi date de 2002 et maintenant en 2008, les structures commencent tout juste à se mettre au travail voire seulement à y réfléchir pour les moins rapides. Cela démontre bien la difficulté que rencontre la majorité des lieux d’accueil à prendre du temps pour se mettre à jour. Cela concerne chaque travailleur social dans sa pratique de tous les jours, il est donc important de pouvoir le faire dans les bonnes conditions. Il ne reste qu’à trouver le temps le temps de se pencher dessus et à prendre conscience qu’il faut modifier sa pratique en quelques points.
Les exemples ne manquent pas, et chacun y va de sa formule. Le point de départ étant de produire et/ou échanger sans argent. La forme première et la plus archaïque se nomme certainement « don et contre-don » et pourrait s’appeler ensuite le bénévolat : de nombreuses personnes sont disponibles pour rendre service à autrui, sans souhaiter de rémunération. Pourtant, tout le monde ne sait pas forcément comment se rendre utiles, et par ailleurs de nombreux besoins ne sont pas satisfaits, de nombreuses activités profitables ne sont pas assurées. L’intérêt est donc d’imaginer la mise en relation, en réseaux, de l’offre et la demande dans un cadre précisé. Bien que la législation soit peu et mal définie, les actions entreprises sont nombreuses : Centre National du Volontariat, Le Parrainage, Les maisons de chômeurs, Les jardins familiaux, Les gardes réciproques, La téléassistance de voisinage, Les cantous… Nous nous attarderons ici sur deux actions particulières, piliers de l’économie solidaire : Les Réseaux d’Echanges Réciproques de Savoirs et les Systèmes d’Echanges Locaux.