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La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée : J. ROUZEL
« LA PRATIQUE DES ECRITS PROFESSIONNELS EN EDUCATION SPECIALISEE » est son titre. Cet ouvrage cerne la pratique des écrits professionnels dans le champ de l’Education Spécialisée, des personnes en activité et en formation. Il définit les contraintes techniques (grammaire, orthographe), mais aussi éthiques, de ces textes particuliers et incontournables que l’on trouve sur nos lieux de stage ou d’apprentissage (ex : rapport d’activité, cahier de liaison…), mais aussi les textes propres aux épreuves écrites des éducateurs en formation (ex : fiche de lecture, écriture du mémoire…). Ce livre est donc, à la fois une réflexion sur le sens de l’écriture, mais il se veut aussi manuel pratique. Par cet ouvrage, J. Rouzel veut susciter chez chacun le goût d’écrire.
Effectuant ma formation par voir d’apprentissage dans un IME, j’ai déjà été confrontée à la rédaction de synthèses… Et c’est vrai que comme le montre J. Rouzel dans son livre, beaucoup de conditions ne sont pas à négliger dans la production d’un écrit. Ces livres m’ont donnée des techniques pour la prise de note en réunion, que j’ai pu appliquer sur mon ancien lieu de stage. Cela m’a été bénéfique pour l’écrit à produire « Compte-rendu de réunion », j’ai pu directement aller à l’essentiel. J’ai apprécié trouver chez J. Rouzel, à la fois un manuel pratique, mais aussi une réflexion sur le sens de l’écriture. Par ailleurs, ces constats sur la difficulté à effectuer les écrits m’ont rassurée ; je ne suis pas seule ! Les passages où J. Rouzel fait référence à la psychanalyse et J. Lacan, sont difficiles à comprendre par une seule lecture, ils me demandent beaucoup plus d’attention dans leur compréhension. Le livre de N. Mathieu est lui un ouvrage permettant de construire des écrits de façon synthétique, en allant à l’essentiel.
| Catégorie: | Fiche de lecture Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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L’investigateur de ce travail et père fondateur de cette école n’est autre que le célèbre et renommé Gregory Bateson. Grégory Bateson est né en 1904 en Angleterre dans une famille de grande bourgeoisie, il entreprend un diplôme de zoologie suivi ensuite d’un diplôme en anthropologie pour ce différencier de son père. Il devient ensuite ethnologue et publie son premier ouvrage Naven qui relate la vie courante des tribus étudiées lors de son voyage à Bali. Après son mariage en 1936 avec Mead une anthropologue, ils recueilleront pendant deux ans à Bali non seulement des observations et des interviews mais également des films et des photos. Ils publieront ensemble en 1942 dans Balinese character : A photographic Analysis. Où il renouvelle les méthodes de terrain et se donne pour objet d’étudier la culture balinaise à travers une étude minutieuse et attentive des interactions entre individus, et apporte ainsi une approche originale des processus de socialisation.
La lecture du livre de Temple Grandin qui souffrant du syndrome d’Asperger est assez émouvante. Elle raconte en détail ce qu’elle a pu vivre depuis sa plus petite enfance, c’est un témoignage qui mêlent propre vécu et recherches scientifique, ce qui donne une certaine objectivité à cette autobiographie avec des références médicales sur les avancées faites avant l’écriture du livre. On perçoit le fonctionnement complexe d’un cerveau, où il est difficile de suivre les voies ordinaires de l’apprentissage.
Ce livre est un peu une lueur d’espoir pour toute personne souffrant d’autisme et pour tout professionnel par l’intelligence que nous montre l’auteur et comment elle a fait sa place dans une vie sociétale difficile et pleine d’aprioris.
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