Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
L'éduc 5
LE PONCEAU
par ROLAND TOUGAS, éd.spéc.
La résidence Le Ponceau est située au 440, boul. Gouin
Est, coin Berri. Elle fait partie des ressources en hébergement
spécialisé. Mme Lise Boies en est la chef de service.
La résidence a accueilli ses premiers résidants le 28
mars 2002. Son ouverture s'est déroulée dans le
contexte simultané et totalement échevelé de rénovations
importantes de l'ensemble de la bâtisse. La coordination
des activités d'accueil s'en est trouvée perturbée de façon
substantielle. Ainsi, par exemple, certains résidants sont
passés à un cheveu de se présenter à leur nouveau domicile
avant même la livraison de leurs meubles.
Au Ponceau, les usagers bénéficient d'un environnement
extérieur tout à fait enviable, vu sous l'angle du paysage
et des ressources du milieu. À quelques pas de la résidence,
on retrouve des cliniques de dentistes, des cliniques
médicales, des dépanneurs, un salon de coiffure
pour elle et lui, un club vidéo, un parc linéaire sur les rives
de la rivière des Prairies et le métro Henri-Bourassa. Tout
cet environnement est accessible à pied, à deux minutes
de marche ou quelques poussières de plus. Les hôpitaux
Fleury et Sacré-Cœur sont aussi facilement accessibles,
mais en autobus.
-un fonctionnement altéré des activités de la vie quotidienne.
La programmation du Ponceau vise à:
o assurer la réinsertion dans la communauté de personnes
hospitalisées en longue durée à l'hôpital Fleury,
à l'institut Albert-Prévost et à l'hôpital Louis-H.-
Lafontaine;
o assurer aux personnes un milieu résidentiel de réadaptation
approprié à leurs besoins;
o travailler en concertation avec les partenaires du milieu
environnant la ressource.
Nous disions plus haut qu'un élément de la mission du
Ponceau est de développer une approche novatrice. En
voici une illustration.
o Notre «Code de vie»… n'existe pas! Pas plus que
nous n'avons d'horaire affiché, ni pour l'heure des repas,
ni pour celle du lever ou du coucher. | Catégorie: | Article Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Grand-mère a dit : "Il est mauvais, il tient ça de son grand-père, ils ont ça dans le sang dans cette famille". C'était lors de ma dernière visite dans le petit village de grand-maman. Mamie parlait de quelqu'un de la famille. Elle croyait dur comme fer que l'homme en cause tenait ses problèmes de violence et d'alcoolisme de son propre grand-père, lui-même effectivement très violent et "porté sur la bouteille".Je ne suis pas parvenue à convaincre grand-mère du contraire. Il faut du temps pour altérer sa manière de penser. Et puis grand-maman est une « petite vieille » vestige de la génération "gènes du mal".
Si la psychanalyse depuis S. Freud [avec l’ouvrage référent Trois essais sur la théorie sexuelle] s’est lentement emparée, avec une certaine génération de psychanalyste, de l’adolescence, pour autant, celle-ci n’a pas répondu à la question de la naissance de l’adolescence. Du reste tel n’est pas son projet. S.Freud lui-même n’a pas problématisé l’adolescence. S. Freud a parlé de puberté, pas d’adolescence. L’adolescence telle que nous la connaissons dans notre culture a-t-elle toujours été présente ?