Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
L’autisme de la compréhension à l’intervention : Theo Peeters
Cet ouvrage de Théo Peeters a été publié en 2008 aux éditions Dunod. Il s’intitule, L’autisme de la compréhension à l’intervention et compte 221 pages. Il est constitué de cinq chapitres qui sont chacun centrés sur les caractéristiques majeures des troubles autistiques à savoir les troubles envahissant du développement, le problème de la signification pour les personnes autistes, les troubles de la communication, la difficulté pour les personnes atteintes de ce syndrome d’avoir des interactions sociales et enfin tous les problèmes relatifs à la notion d’imagination qu’ils rencontrent. L’auteur de cet ouvrage est un célèbre neurolinguiste belge qui est connu pour être spécialisé dans les troubles du spectre autistique.
Auteur de nombreux ouvrages sur le sujet et donnant régulièrement des conférences partout dans le monde, Théo Peeters est reconnu comme l’un des professionnels les plus compétents pour traiter la question de l’autisme. Il est titulaire d’une licence de philosophie, d’une maitrise en neurolinguistique ainsi que d’une maitrise en communication humaine. Il revendique l’utilisation de la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) originaire de Caroline du Nord, aux Etats-Unis comme étant la pratique la plus adaptée pour l’éducation des personnes présentant des traits autistiques. Il a été chargé pendant de nombreuses années de la formation des professionnels travaillant avec des personnes atteintes d’autisme et est actuellement rédacteur de la revue « Good Autism Practise » en collaboration avec une université Anglaise.
Il est de plus à la tête d’un centre pilote de prise en charge de l’autisme à Anvers. Théo Peeters comme on peut le ressentir au travers de ses ouvrages a une approche comportementaliste en ce qui concerne la prise en charge de l’autisme. Il est l’auteur de nombreux ouvrages qui permettent aux parents, comme aux professionnels d’en apprendre davantage sur les troubles autistiques, et de plus de découvrir des pistes de travail que Théo Peeters a lui-même pu expérimenter tout au long de sa carrière au contact de ce public ayant des besoins si particuliers.
Parmi les ouvrages que compte sa bibliographie on peut citer Autisme : la forteresse éclatée ; autisme de l’adolescence à l’âge adulte mais aussi en collaboration avec Christopher Gillberg (psychiatre anglais) l’autisme aspects éducatifs et médicaux. L’ouvrage que j’ai choisi L’autisme de la compréhension à l’intervention aborde tous les aspects concernant les principaux problèmes que rencontrent les personnes autistes dans leur quotidien. L’auteur commence à chaque chapitre par expliquer les difficultés de ces personnes et propose ensuite par le biais de situations concrètes des solutions pour les aider à être le moins handicapées possible dans leur quotidien. Le livre est une publication scientifique s’appuyant sur des faits concrets et des recherches effectuées au préalable par l’auteur sur son sujet. Il a été publié au 21ème siècle à une époque où l’autisme était pour le gouvernement français une des priorités nationales puisque l’état a lancé en 2008 un plan autour de trois axes à savoir développer une meilleure connaissance de l’autisme et former les professionnels, développer les méthodes de diagnostic et mettre en place de nouvelles techniques d’accompagnement. Le livre de Théo Peeters s’intègre parfaitement à ces trois volontés nationales puisqu’il reprend les trois axes tout au long de son ouvrage.
| Catégorie: | Fiche de lecture Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Les troubles de l’attachement chez l’enfant peuvent être la conséquence d’une rupture vécue dans la petite enfance. La séparation prolongée ou définitive d’un enfant et de sa mère et particulièrement avant l’âge de deux ans peut entraîner chez cet enfant la perte de la confiance de base nécessaire pour avoir des relations véritables et réciproques, ce qui se manifeste par des troubles du comportement.
Le Dr. Claude Olievenstein est né à Berlin, en 1933. De religion juive, il fuit le nazisme et arrive à Paris en 1937. Suite à l’occupation en France, sa famille décide de passer la ligne de démarcation, et change ainsi de nom plusieurs fois. Il suit des études de médecine et devient interne à l’hôpital de Villejuif, où il rencontre pour la première fois des toxicomanes. N’ayant pas de formation spécifique pour ces patients, il se rapproche d’eux pour essayer de les comprendre. Pour approfondir ses connaissances sur le sujet, il voyage beaucoup à travers le monde, notamment aux Etats-Unis. Il écrit sa thèse sur le LSD. Il essaye plusieurs produits, mais arrête rapidement, connaissant la souffrance qu’ils entraînent à long terme.
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