Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
DF2 Support éducatif théâtre
Cet écrit est une réflexion sur la mise en œuvre d’un projet d’intervention ainsi que sur la technique théâtre en elle-même.
Dans une première partie je présenterai la mise en œuvre du projet, son compte rendu ainsi que la réflexion suscité par celui-ci. Dans une seconde partie j’exposerai la motivation du choix du support éducatif théâtre, l’intérêt de cette technique dans la relation éducative puis en quoi celle-ci participe à notre formation.
J’ai choisi le théâtre comme technique éducative pour prendre confiance en moi et réussir à m’exprimer sans stress devant un groupe. Pour moi les arts en général sont un bon moyen pour s’exprimer. Je suis déjà à l’aise avec les arts plastiques de par mon parcours (BAC arts, licence arts plastiques), j’ai voulu acquérir de nouvelles compétences dans le domaine du théâtre; en effet je pense que pour être un bon professionnel il faut multiplier ses compétences dans divers domaines. Je ne savais pas trop à quoi m’attendre par rapport à cet atelier. Le théâtre tel que je l’ai connu à l’école c’est apprendre des textes en vieux français! J’ai pu découvrir que le théâtre passe aussi par l’expression corporelle, des exercices pour être en confiance, dans certains exercices il ne fallait même pas parler, nous avons vu comment communiquer avec le corps.
| Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
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Documents associés
Concept : La fonction contenante
L’étude d’un concept permet au travailleur social de s’interroger, d’une part, sur le sens réel d’un terme communément utilisé et d’autre part, sur sa pratique éducative en lien avec ce concept. En effet, le travailleur social s’appuie, dans sa pratique professionnelle, sur des éléments, le plus souvent subjectifs, qui peuvent représenter une source de confusion si un travail de réflexion n’y est pas associé en amont.
Pour ma part j'ai choisi le concept de "fonction contenante" car il me semble incontournable au niveau de la prise en charge des familles accueillies dans le cadre de mon premier stage. Ce choix me parait d'autant plus pertinent du fait que je n'ai pas pu toujours cerné son sens avec exactitude.
DPP : IME, Hôpital de jour, Centre éducatif spécialisé
Pour me permettre de dérouler mon processus de construction d’identité
professionnelle, il me semble nécessaire d’expliquer le choix de ce premier stage.
Comme son intitulé le précise, il se doit d’être une "découverte", découverte d’un
public, d’une équipe pluridisciplinaire et de techniques éducatives.
Pour ma part j’ai opté pour un public qui suscitait en moi des questionnements tels que
Comment avoir une relation avec ces enfants ? Quel est le rôle de l'éducateur auprès de ces
enfants ? , … et pour lequel j’avais des appréhensions.
En effet, jusqu’à présent je n'avais travaillé qu'avec des adolescents en difficultés
sociales. Mes interprétations et les représentations que je m'étais fabriquées jusque là (au
cours de diverses discussions avec mes collègues de formation et de travail) me paraissaient
légitimes du fait de la méconnaissance de ce public. Elles ont été bien loin de la réalité.
L'avance en age (uf1)
ON DIVISE LE VIEILLISSEMENT EN 2 PERIODE : La pré-sénescence entre 45 et 65 ans (après la crise du milieu de la vie) La sénescence à partir de 65 ans Selon 1 période on se confronte différemment au vieillissement, et à chaque âge nous sommes confrontés à des limitations, des renoncements nécessaires pour grandir dans la perte
Accompagnement éducatif de la personne : Dilo
Pour illustrer la fonction « accompagnement éducatif de la personne ou du
groupe », je fais le choix de relater la situation éducative vécu avec un jeune mineur
étranger que je nommerai Dilo pour des raisons d’anonymat et de respect de la
confidentialité due à la personne.
Lors de l’admission de Dilo, je recueille des informations concernant sa
famille. D’après les éléments du dossier de demande d’asile (récit de vie). Ces
parents se séparent lorsqu’il à neuf ans. Après avoir célébré religieusement leur
union, la mère explique avoir entamé une relation de concubinage en 1991 avec M.
D.Z en Serbie.