Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Dossier : les IMC (Infirme Moteur Cérébral)
Les enfants atteints dans leur corps souffrent tous d’une profonde blessure narcissique, qu’il
s’agisse de troubles de la motricité, de paralysie, de n’importe quelle maladie grave ou même d’une
disgrâce physique.
L’enfant se sent différent, il a souvent une image très négative de lui-même. Une image
dévalorisante que les autres s’empressent d’ailleurs de lui renvoyer sans même y penser.
En effet, Erving Goffman, à travers son livre Stigmate, exprime qu’un individu présente un
stigmate lorsqu’il possède un attribut qui jette le discrédit, le disqualifie lors de ses interactions
avec autrui et l’empêche d’être accepté pleinement par la société. Cet attribut constitue un écart par
rapport aux attentes normatives des autres à propos de son identité. | Catégorie: | Travaux U.F. Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Concept : La fonction contenante
L’étude d’un concept permet au travailleur social de s’interroger, d’une part, sur le sens réel d’un terme communément utilisé et d’autre part, sur sa pratique éducative en lien avec ce concept. En effet, le travailleur social s’appuie, dans sa pratique professionnelle, sur des éléments, le plus souvent subjectifs, qui peuvent représenter une source de confusion si un travail de réflexion n’y est pas associé en amont.
Pour ma part j'ai choisi le concept de "fonction contenante" car il me semble incontournable au niveau de la prise en charge des familles accueillies dans le cadre de mon premier stage. Ce choix me parait d'autant plus pertinent du fait que je n'ai pas pu toujours cerné son sens avec exactitude.
Unité transversale d’approfondissement : Le Handicap
Il est important quelque soit le public que les éducateurs respectent ses points et
qu’ils sachent où commence l’intimité et la dignité de la personne, qu’ils accompagnent et
qu’ils fassent preuve de discernement dans ces écrits, où durant les différentes réunions car
certaines paroles, certains écrits peuvent affecter l’intimité de ces personnes fragile que
l’on accompagne, d’où le problème de la confidentialité et l’appropriation du secret
partagé.
Dossier DC 1 : Accompagnement social Educatif spécialisé
Dans le cadre de ma formation d’éducatrice spécialisée à l’IRTS Montrouge - Neuilly sur Marne, j’ai effectué mon premier stage au sein d’une équipe de prévention mobile de l’Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie du Val d’Oise (ANPAA 95).
Ce premier stage d’observation ayant pour objectifs principaux : la découverte des secteurs, du travail en réseau, du partenariat, des financements, des pratiques professionnelles et du travail pluridisciplinaire au sein de l’institution, j’ai effectué en premier temps un travail d’observation et d’analyse pour pouvoir par la suite me positionner professionnellement au sein de l’équipe et auprès des usagers.
L'acte éducatif à travers la peinture
Lorsque je partis en stage, l’idée de mettre en place une activité peinture
était loin d’être un projet. Mais une fois arrivée en ces lieux assez
impressionnants, je ne pu m’empêcher de penser qu’il y avait quelque chose
à faire ici. Dans un premier temps, je pensais monter un atelier photo avec
pour finalité un « story board », mais c’était déjà au programme de l’atelier conte.