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Education et socialisation
II - PATHOLOGIE DES ROLES FAMILIAUX: "Les rôles familiaux fonctionnent par cycles. Toute modification dans l'un induit et change les réponses de rôle des autres, réponses destinées à rééquilibrer leur système relationnel commun. Chaque information verbale ou non, émise par les parents, est reçue, décodée, intégrée par l'enfant qui y répond. Sa réaction, comparée à celle qu'ils espèrent clôt ce cycle si elle lui est conforme, mais en induit un second si leurs attentes, conscientes ou non, sont insatisfaites. Plus encore au niveau de l'imaginaire qu'à celui du réel, les rôles se mèlent, s'influences réciproquement."
II - A - La surcharge des roles: La multiplicité des rôles qu'impose la société peut-être dure à vivre, les rôles étant parfois contradictoires. Cela "tent à réduire l'être à l'état d'objet non identifié, à ne le faire plus que rôle." II - B - la confusion et l'inversion des roles: Cela peut se passer entre père et mère, l'enfant ne sait plus, alors, à qui s'identifier.
| Catégorie: | Fiche de lecture Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: |
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Charles Gardou : professeur à l'université Lumière Lyon II, directeur de l'ISPEF, il consacre ses ouvrages à la vulnérabilité et à ses multiples expressions, en particulier aux situations de handicap. Il enseigne sur : l'anthropologie culturelle et l'éducation interculturelle, la problématique de l'adulte en formation, l'anthropologie du handicap et l'éducation adaptée. Il dirige un laboratoire de recherche sur les situations de handicap, l'éducation et le travail social. Il a fait partie du groupe de travail « Éducation, Scolarisation, Formation et Insertion Professionnelle » dans la perspective de la révision de la loi d'orientation du 30 juin 1975. A travers l'expérience directe des acteurs concernés ou impliqués, il tente de comprendre et donner à comprendre la situation de handicap et ses multiples résonances.
La première édition des « trois essais sur la théorie sexuelle » a été publiée en 1905 ; c’est l’ouvrage le plus important sur la sexualité de son époque. FREUD va ainsi défier l’opinion populaire et les préjugés sur la sexualité. Il va élargir la notion de sexualité au delà des limites étroites dans lesquelles elle était maintenue et va faire remonter son débat à une période précoce à laquelle personne n’avait pensé avant. La publication de cette oeuvre suscite immédiatement une vive réaction qui va venir compromettre la relation de FREUD avec son public puisqu’il va être perçu comme obscène
Pour cette fiche de lecture, j’ai fait le choix de présenter le chapitre s’intitulant Karl MARX (p.p141-217) dans les Etapes de la pensée sociologique de Raymond ARON. Cette fiche se décline en trois axes. Le premier consistera à présenter l’auteur et l’œuvre en question.
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