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Educateur spécialisé

L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.

Fonction paternelle et EJE

Fonction paternelle et EJE

Le vécu et le contexte familial font partis des fondements du projet éducatif car ils expliquent les manques et les lacunes à améliorer. Alors bien que chaque individu se définisse par sa personnalité, cette dernière est intimement liée à son histoire personnelle. On voit, donc, à quel point les fonctions parentales sont essentielles dans la construction de l’identité. Cela permet de mieux comprendre l’Autre, dans sa singularité et sa globalité. Ainsi, l’éducateur ne peut consolider son acte éducatif que s’il prend en compte ces données.

Enfin, l’éducateur peut être amené à jouer le rôle de figure de substitution pour des enfants en quête de repères.  Il se doit d’être au clair avec son positionnement et surtout garder à l’esprit : ce qu’il représente, ce qu’il peut faire & pourquoi il le fait. Le travailleur social doit savoir ajuster sa posture pour être en accord avec sa pratique professionnelle.  En outre, il est essentiel de maintenir son positionnement envers soi-même et dans l’intérêt de l’enfant. C’est pour cela, que l’éducateur doit favoriser l’écoute et la communication car tous les éléments qui perturbent l’enfant ne sont pas forcément identifiables.

Catégorie: Rapport de stage Educateur de jeunes enfants
Type de fichier: application/pdf
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Rapport de stage dans une ludothèque
L'objet de mon étude porte sur la communication entre professionnels dans une structure d'accueil de la Petite Enfance et plus précisément au sein d'une ludothèque. Comme nous le verrons plus après, la ludothèque étant un espace d’accueil spécifique, j’ai choisi de centrer mes observations autour des interactions entres différents professionnelles, voire différentes professions dans un contexte de pluridisciplinarité échangeant à propos des activités d’animation. C’est-à-dire de ces moments où ils prennent leur place d’éducateur de jeunes enfants (EJE) avec un rôle particulier auprès des enfants qu’ils ont en charge, sans que les parents n’interfèrent directement dans leur intervention.
Rapport de stage dans une crèche familiale
Ce stage avait pour objectif : -découvrir des projets éducatifs variés, et repérer leur mise en œuvre dans le quotidien par une équipe, -développer ses capacités d’écoute et d’observation pour analyser des situations et mieux appréhender la démarche pédagogique élaborée par l’équipe de professionnels, -penser la nécessaire individualisation de l’enfant dans le groupe, -engager un questionnement à propos de sa propre subjectivité dans la relation professionnelle, -se familiariser avec les actions de prévention, d’hygiène et de sécurité, -se questionner et élaborer une réflexion à propos de l’impact de l’aménagement de l’espace et du temps, de l’environnement humain pour soutenir l’enfant dans son évolution, son autonomie et lui permettre de s’investir dans le lieu et d’expérimenter ses capacités créatrices, motrices, intellectuelles….
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Stage hors champs dans un centre social

J’ai effectué mon stage long dans un centre de loisirs associé à l’école (Clae), au cours duquel j’ai eu l’occasion, lors de visites accompagnée de L.., EJE et directrice du Clae, de rencontrer l’animateur socioculturel du Centre social de Bellefontaine, A... Ces diverses rencontres m’ont permis d’entrevoir le travail de partenariat que l’on peut mettre en place avec le Clae, et également avec le réseau associatif en lien avec les familles du quartier et donc des enfants du Clae. J’ai eu envie de comprendre les mécanismes du partenariat dans un quartier populaire de Toulouse.

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