Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Rapport de stage dans un IME
D'après Engel "La maladie mentale est fonction des interactions entre les dimensions
biologiques, psychologiques et sociales : c'est un tout."
Ce modèle rejette donc la causalité linéaire (une seule cause pour une maladie et le
diagnostic peut être posé avec certitude à l'aide de données objectives) et stipule que toute
maladie, même s'il existe un désordre biologique, se manifeste sur le plan du comportement
et est corrélée par les relations de l'individu avec son entourage.
Le public de l'I.M.E. correspond bien à cette conception : en effet, les causes des différentes
pathologies et donc du placement, sont la plupart du temps diverses : maladies mentales,
carences affectives, milieu familial pauvre, éclaté et parfois violent, source de maltraitance,
échec scolaire chômage, alcoolisme et précarité.
La clé est donc bien l'entourage du jeune, au sens large c'est à dire, au-delà de
l'environnement familial primordial, tous les acteurs, dont les éducateurs, qui vont intervenir
dans la vie du jeune pour l'aider à se développer à devenir autonome et à terme à se séparer
de sa famille. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Rapport de stage en MECS
J’effectue mon stage sur le pôle enfance auprès des 10-14 ans à la « 10 ». L’effectif est de six enfants accueillis dans une résidence en centre-ville. Ils sont tous scolarisés dans les collèges voisins et s’y rendent en bus. Tous, à l’exception de la plus jeune Melle O âgée de 11ans que l’on amène. Elle est en 6ème SEGPA dans un collège à une quinzaine de kilomètre du foyer. Accueillie en aout 2012. Suite à ses demandes de prendre le bus pour se rendre seule au collège et faire comme les autres, j’ai sollicité l’avis de l’équipe.
Rapport de stage dans un centre de soin et d’éducation spécialisée du pôle enfance
Ce service intervient sur une zone de 40 km autour de B pour s'occuper d'enfants de 0 à 7ans présentant une déficience motrice avec ou sans troubles associés et polyhandicapés. Il intervient au domicile des enfants ainsi que sur les lieux d'intégrations (crèche, école, halte-garderie, etc…). L'association accueille ainsi aujourd'hui des enfants, des adolescents et des adultes avec une philosophie de respect des personnes handicapées, d'adaptation de l'accompagnement à leurs besoins et de mobilisation de leurs potentiels.
Rapport de stage dans un CADA
L’étude ci-après va tenter de montrer comment j’ai abordé la relation d’aide auprès d’un public très particulier, pas forcément connu dans le milieu du social. Je commencerai par situer mon évolution en tant que stagiaire et les points importants relevés dans ma pratique. Ensuite, j’expliquerai la manière dont j’ai amorcé la construction de mon identité professionnelle en partant de cette réflexion : Comment l’éducateur spécialisé peut-il inscrire son action dans un accompagnement socio-éducatif dans les premiers mois suivant l’arrivée de l’usager ?
Stage dans un foyer d'hébergement pour adultes déficients intellectuels
La déficience intellectuelle a d’abord été perçue comme étant infligée par Dieu à cause de fautes
commises. Dans la Grèce et la Rome Antiques, l’exclusion sociale était violente : ces personnes
étaient fréquemment abandonnées et réduites à la prostitution ou à l’esclavage.1 Après avoir été
qualifiées de « faibles d’esprit », d’ « anormaux de la raison », le terme de « débiles » est utilisé au
XIXème siècle. Les associations de parents qui se sont développées entre 1950 et 1960 ont joué un
rôle très important. Elles son devenues de véritables groupes de pression et les interlocuteurs des
pouvoirs publics. Elle luttent pour le maintien de leur enfant en milieu naturel, leur intégration
sociale et le développement de leur potentiel dans le respect de la différence