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Educateur spécialisé

L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.

Étude clinique au sein d'un Accueil d'Urgence de Demandeurs d'Asile

Étude clinique au sein d'un Accueil d'Urgence de Demandeurs d'Asile L’intervention socio-éducative présente certes des défaillances mais également des points positifs. Le recueil de donnée est établit, bien qu'il faille peut être en redéfinir le cadre, les données sont partagées entre toutes les professionnelles concernées, l'analyse des données, la problématisation et la recherche de solution, la prise de décision sont produites par une seule et unique personne, ce que nous pouvons déplorer, cependant ces étapes de l'intervention socio-éducative ont bien été réfléchies. Seule la conclusion n'est pas abordée. Une fois la réponse donnée, les explications fournies aux demandeurs d'asile aucun retour n'est fait quant à la satisfaction ou l'insatisfaction des résidents face aux réponses faites, donc aucun réajustement n'est envisageable. Ainsi, bien que dans le fond, l'intervention socio-éducative étudiée présente des défaillances, des carences, dans la forme elle est en partie menée correctement. L'importance de la façon dont une équipe présente, amène une intervention auprès d'un public est à souligner.
Catégorie: Etude de cas clinique Educateur spécialisé
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Julien, à la recherche de sa place.

Suite à des difficultés conjugales, économiques et de précarité de sa famille, Julien (né en Avril 1990) est un garçon qui a été placé en institution dès sa petite enfance (premier placement en février 1991, Julien n’avait alors même pas 1 an). Julien et son frère aîné ne connaissent pas leur père qui est absent depuis leur naissance. Depuis, Julien a grandi en foyer, avec quelque tentatives de retours en famille, mais en vain. La qualité des relations avec sa mère est assez aléatoire. Julien sait autant se faire apprécier que se faire détesté. Julien est un garçon qui s’est construit une personnalité fort complexe. Depuis tout petit il s’est rendu responsable de toutes les situations conflictuelles de sa famille protégeant sa mère, mettant tout en œuvre pour satisfaire les attentes de celle-ci.

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J’ai dû m’adapter à un fonctionnement atypique, et cela a été compliqué pour moi lorsqu’il a fallu que j’aille chercher les informations et particulièrement lorsque j’ai été mis à distance. En tant qu’éducatrice spécialisée, j’ai pris conscience tout au long de mes stages que la communication et le regard des autres professionnels étaient importants dans un bon accompagnement. J’ai tenté d’intégrer les différentes équipes que j’ai côtoyées, avec ses échecs et ses réussites, j’ai su et compris l’importance de communiquer, de transmettre, de gérer et d’élaborer les informations.  
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Analyse de situation, la notion de pulsion
Ainsi ce que je tends à souligner ne peut-il pas s’entendre sur un champ psychanalytique et notamment le reflex pulsionnel ; la notion de pulsion ? De fait, la question des pulsions et plus précisément le fait de devoir admettre et maitriser ses pulsions, les refoulés ou les concrétiser s’impose à moi et va s’inscrire au travers de mon travail éducatif par une gêne éprouver par le corps, la psyché et une distance que je me sens obligé de mettre en place. En cela, il me parait essentiel de prendre appui sur la psychanalyse et ainsi définir la notion de pulsion afin de comprendre comment intervient la notion de plaisir et le principe de réalité. Après avoir présenté brièvement l’institution dans laquelle je travaille, je décrierais la situation pour enfin terminer sur une analyse de la dite situation tout en les mettant en lien avec une approche psychanalytique autour de la théorie des pulsions.

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