Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
Stage en foyer d'enfants
enfants âgés de 6 ans à 14 ans. Le foyer a une fonction d’accueil en courts et moyens séjours
des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance (A.S.E).
L’intitulé de ce stage est : « stage à responsabilité éducative », il est donc fondamental
de se poser cette question : « qu’est ce que la responsabilité éducative ? En effet, être
responsable, c’est agir et s’engager dans la réflexion afin de se questionner et donner un sens
à ses actions. La responsabilité éducative s’inscrit dans un système, s’engage avec d’autres et
dans une direction déterminée (missions du lieu). Etre responsable, c’est également répondre
de ses actes, d’en estimer les conséquences et d’en assumer les responsabilités qui en
découlent.
Ce stage m’a permis de découvrir le travail en foyer d’enfants. J’ai très vite constaté que le travail est régit par un cadre (législatif, institutionnels …) duquel il est parfois difficile de sortir. Cependant, j’ai pu avoir des espaces de liberté pour mettre en place des supports et des projets permettant l’épanouissement de l’enfant dans la vie de tous les jours. Je me suis investie et engagée à travers le projet, en le soumettant à l’équipe et en permettant aux membres de celle-ci de me donner leurs points de vue et d’avoir un contrôle sur mes actions. Ce stage m’a inscrite dans le rôle d’une future professionnelle EJE et m’a permis d’affiner une identité professionnelle propre, identité acquise tout au long de la formation et des stages.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
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Documents associés
Projet à médiation Éducative
J’ai choisi d’effectuer mon stage au sein de cette école car la pédagogie Montessori m’intéressait. En effet, le professeur des écoles s’en inspire. Elle est basée sur l’autonomie des enfants, et leur responsabilisation. Comme le dit Maria Montessori, fondatrice de cette pédagogie, « l’enfant nous demande de l’aider à agir seul ».
De plus, je pense qu’il est important de découvrir l’univers de l’école, ses apprentissages et ses exigences. En tant que future Educatrice de Jeunes Enfants, j’effectuerais un travail en amont de celui de la professeure des écoles. Afin d’accompagner les enfants vers le monde de l’école, de les préparer à cette entrée, il est essentiel d’avoir cette connaissance préalable. De ce fait, je pourrais adapter mes interventions auprès des enfants pour qu’ils soient au mieux préparer à l’école.
Stage dans une mini-crèche municipale
Les actions d'éducation pour la santé contribuent à la promotion de celle-ci, dès l'instant
où les démarches pédagogiques favorisent l'amélioration du bien-être et le développement de
la qualité de vie aux niveaux individuel et collectif. L'éducation pour la santé contribue au
développement de projets cohérents, respectueux des besoins et des rythmes biologiques des
jeunes enfants, ouverts sur l'environnement familial et social. Tout ceci nécessite donc de
savoir repérer les ressources et les contraintes d’une structure afin d’améliorer la qualité de
l’accueil mais aussi de permettre le développement de l’enfant.
Lors de mon stage à responsabilités à la mini- crèche municipale de R-S,
j’ai proposé et mis en place un projet sur la prévention en matière d’hydratation chez le jeune
enfant. Ce dossier rendra compte de ma démarche. Tout d’abord, je présenterai le contexte
institutionnel et ferai part de mes observations qui m’ont conduit à énoncer une
problématique.
L’école maternelle : Attachement et accueil du jeune enfant
En entrant à l’école maternelle, l’enfant change de « statut » et devient élève. L’enfant entre dans un milieu scolaire où le but premier est l’apprentissage. Il semble donc important de rendre ce début de vie d'élève plus sécurisant et de faciliter leur entrée dans les apprentissages.
Rapport de stage EJE dans une halte garderie
Je suis arrivée dans cette Halte-Garderie pour effectuer mon tout premier stage en tant d'apprenti éducateur de jeunes enfants ; mais sans réelles connaissances pratiques du métier, du monde de la petite enfance en collectivité.
Ce stage m'a permis d'éveiller ma curiosité en observant, dans un premier temps le fonctionnement de la structure, le rôle de chaque professionnel, la vie des enfants dans l'établissement...
Par la suite, mon implication dans la vie de l'institution m'a permis de découvrir et d'accompagner chaque professionnel et ainsi apprendre à leurs côtés les différents aspects de leur travail.
Au début, j'étais assez déroutée, je me demandais comment approcher la structure, le métier sans déranger le fonctionnement de l'établissement.
Peu à peu, je me suis intégrée à l'équipe qui a su me mettre en confiance et m'apporter leurs connaissances.
Ce stage m'a permis d'approfondir et d'élargir les champs de mes connaissances. En tant que futur éducatrice de jeunes enfants, il est de mon devoir de connaître les attentes des enfants, de savoir comment les accompagner au mieux et de pouvoir les aider dans leur autonomie.