Educateur spécialisé
L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie.
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Se définir
Être éducateur et éducatrice, dans le domaine de la santé mentale, demeure une profession en mutation importante et les balises pour s'y retrouver sont parfois tout simplement inexistantes. La raison première est que, traditionnellement, cette occupation relevait essentiellement d'une présence à l'intérieur des murs de l'institution avec, à l'occasion, des escapades dans la communauté, à condition d'accepter les regards toujours un peu étonnés, si ce n'est carrément dérangés, des paisibles citoyens peu habitués à voir ces gens, taxés de fous ou folles, déambuler dans la cité.
| Catégorie: | Article Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
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Documents associés
D'un paradigme à l'autre
De nos jours lorsqu’on parle d’enfant, les représentations qui nous viennent, ne sont sans doute pas les mêmes qu’au IV ou V siècle après J.C ; époque où fut pourtant crée les premiers hospices d’enfants trouvés.
La question qui agitera longtemps les anciens, était de savoir si l’enfant avait une âme. Tant que le sexe des anges restait un mystère, l’âme des enfants semblait impénétrable. A le dire, il semble que nous ayons fait un long chemin depuis ces temps où le barbare antique fit place au monstrueux.
La découverte de nouveaux continents repoussait les limites du surnaturel par delà les mers et annonçait, cartes du nouveau monde à la main : l’avènement du sauvage. Celui la même qu’il faudrait éduquer et civiliser après avoir tranché la controverse quant à savoir s’il avait une âme.
Le bulletin d'information L'Éduc 1
Bulletin d’information du Comité des éducateur(trice)s de l’hôpital Louis-H.-Lafontaine
Le bulletin d'information L'Éduc 3
Bulletin d’information
du Comité des éducateur(trice)s
de l’hôpital Louis-H.-Lafontaine
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Dans le déroulement de nos interventions, au cœur du
quotidien, il peut facilement arriver que l’on perde de vue le sens premier de notre présence auprès des clients que nous desservons. Les réflexes prennent parfois le dessus sur la réflexion et nous voilà plongés au cœur de l’action au fil du temps qui passe. Il est pourtant primordial de se requestionner
ponctuellement pour arriver à dégager un sens clinique à nos actions.