Conseiller en économie sociale et familiale
Le conseiller en économie sociale et familiale (CESF) a pour objectif d'aider les adultes à résoudre leurs problèmes de vie quotidienne. Individuelle et collective, son action passe par l'information, le conseil et la formation.
Les besoins des personnes âgées
Compte tenu de l’évolution démographique, les problèmes liés à la population vieillissante deviennent une préoccupation majeure des prochaines années. Le nombre de personnes de plus de soixante ans s’élève aujourd’hui à 10.3 millions en France . Plus particulièrement, en 2006, 313 037 personnes étaient âgées de 60 ans et plus en Bourgogne . Elles représentent 19.3% de la population totale. En 2015, la Bourgogne devrait compter plus de 400 000 personnes âgées de 60 ans et plus. Grâce à l’enquête qui m’est confiée, j’ai pu constater de nombreux disfonctionnements même si celle-ci n’est pas totalement terminée. En effet, la plupart des personnes âgées ne peuvent plus conduire suite à une opération à une acuité visuelle en baisse. Par conséquent, la plupart d’entre eux ne peuvent plus sortir en dehors de leur quartier soit par ce qu’elles ont peur de prendre le bus où monter n’est pas un problème mais descendre l’est nettement plus soit parce qu’elles ont des difficultés motrices. C’est pourquoi l’action qui me tient à cœur serait de mettre en place des navettes à domicile. Celles-ci permettraient à certaines personnes de sortir de leur isolement, de se rendre à des endroits où elles n’avaient plus accès ou bien d’aller un membre de la famille qui ne peut lui aussi se déplacer.
| Catégorie: | Livret V.A.E. Conseiller en économie sociale et familiale |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Rapport de stage dans un centre hospitalier
Afin d’appréhender de manière particulièrement concrète le travail de psychologue
en milieu institutionnel et afin d’intégrer les connaissances acquises depuis la première
année de psychologie en les confrontant avec la réalité de la pratique, il s’agit en licence
de réaliser un premier stage d’observation, d’une durée de 100 heures et supervisé par un
maitre de stage qui est psychologue.
J’ai réalisé mon stage au sein de l'hôpital Maillot à Briey haut, auprès du
psychologue clinicien du service psychiatrie pour adultes. J’ai effectué mon stage à
l'hopital, mais également dans un centre médico-psychologique. Ces lieux de stages
divers ont rendu mon stage d’autant plus intéressant car les patients rencontrés étaient
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J’ai eu de la chance car ma tutrice, toujours présente et à l'écoute, a réellement
essayé de me faire découvrir le plus de choses possibles relatives à son activité et de me
faire rencontrer des gens différents. Par conséquent, je l’ai suivie au sein du service de
psychiatrie pour adultes : Lors de quelques entretiens clinique avec des patients, mais
aussi lors de réunions. Je suis également allée au centre médico-psychologique de Jarny,
institution où elle intervient : J’ai pu assister à des visionnages de thérapie familiale, à des
réunions cliniques, j'ai pu également assister aux ateliers du centre d’accueil
thérapeutique à temps partiel, etc ...
Rapport de stage à l'UDAF
J’ai choisi l’Udaf comme lieu de stage car je savais grâce à ma vie personnelle (je connais quelques personnes étant sous différentes mesures à l’Udaf) que le métier de travailleur social au sein de l’Udaf avait souvent recours à la médiation (avec les familles), formation dans laquelle je me trouve. De plus, j’ai choisi ce lieu de stage par grande curiosité, pour découvrir son fonctionnement, et pour voir pour la première fois ce qu’est de travailler avec un certain public; je voulais effectivement me faire ma propre image de ce que ces métiers représentent, et me rendre compte de leur difficulté.
Livret 2 VAE DCESF en Centre d’hébergement et de Réinsertion sociale.
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Rapport stage Bac ASSP dans une crèche multi-accueil
Pour cela parmi un groupe d’enfants j’ai suivi pendant 3 semaines un petit garçon de 18 mois (car c’est le moment qui est ouvert sur les découvertes et les premières expériences : l’apprentissage de la marche et du langage, les premiers ateliers d’activités…) pour comparer ses capacités de motricité, son alimentation, ses activités, son rythme de sommeil, ses soins d’hygiène et de confort ainsi que sa pathologie par rapport au rythme de vie d’une personne âgée.