Conseiller en économie sociale et familiale
Le conseiller en économie sociale et familiale (CESF) a pour objectif d'aider les adultes à résoudre leurs problèmes de vie quotidienne. Individuelle et collective, son action passe par l'information, le conseil et la formation.
JEC : L’équipe et le cadre : piliers pour rassurer les usagers
Depuis mes premières expériences professionnelles, j'ai toujours attaché de l'importance
au travail d'équipe qui me semble être une nécessité dans le monde de l'éducation
spécialisée.
Comme l'a dit Roger Mucchielli, " l'équipe forme une entité renforcée par le désir de
collaborer au travail collectif en s’efforçant d'en assurer le succès ". Ainsi ce travail
d'équipe peut être perçu comme étant une collaboration entre plusieurs personnes visant un
but commun. La force de cette collaboration est la diversité des personnalités et des
compétences dont elle dispose.
J'ai effectué mon stage à responsabilité dans un ITEP (Institut Thérapeutique Éducatif et
Pédagogique). Cette structure était pour moi inconnue.
L'institution est constituée de professionnels issus de différents milieux (enseignants,
éducateurs, personnels du soin et services généraux). Elle accueille des jeunes ayant des
troubles du comportement et nécessitant un accompagnement global. Dès mes premiers
jours de stage, je me suis rendu compte de l'importance du travail d'équipe pour rassurer
les jeunes.
Comment l’équipe offre un cadre rassurant et structurant aux jeunes accueillis ?
Comment l'équipe répond aux besoins de ces jeunes ?En quoi l'attitude des jeunes peut-elle
remettre en question le fonctionnement de l'équipe ?
Pour tenter de répondre à ces interrogations, nous verrons dans un premier temps
l'équipe et son fonctionnement, dans un second temps une situation qui m'a posé question
et enfin des éléments qui m'ont permis de mieux comprendre et de m'inscrire dans le travail
en équipe à l'ITEP.
Le JEC m'a permis de mesurer les enjeux du travail d'équipe et prendre conscience
qu’une confiance mutuelle permet une bonne cohésion d'équipe et une cohérence dans les
actes posés.
Dans cette équipe, cela est possible grâce à une communication orale (réunions, ...) et
écrite (cahiers de liaison, ...) efficiente. Cela permet d’offrir un contexte éducatif sain aux
usagers.
Pour moi, le travail d’équipe réside dans une bonne cohérence dans l’accompagnement
mais sa limite est l’appropriation des règles par chacun. En effet, si un membre apporte des
réponses différentes aux jeunes, cela peut être source d'angoisse pour eux ou être utilisé
pour créer du clivage entre les professionnels de l’équipe.
L’équipe m’a permise durant ce stage d’avoir une place importante au sein de celle ci et
auprès des jeunes. J’ai pu comprendre la construction de la cohésion de cette équipe et quel
rôle elle a auprès du public. Avec du recul je me suis rendu compte qu’« une équipe ça se
construit,[que] l'esprit d'équipe ça se cultive. Il faut y consacrer du temps, de l'énergie, de
la volonté. » 11 En effet, c’est en apprenant à se connaitre que les membres d’une équipe
peuvent construire une cohésion.
A travers ce JEC j’ai réfléchi sur l’importance du cadre dans la construction des jeunes.
Mais le cadre doit-il être forcément rigide pour remplir une fonction contenante ? | Catégorie: | Rapport de stage Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
Chacun des éléments constituant le site SocioDoc.fr sont protégés par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou représenter même partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des éléments.
En cochant la case ci-dessous, j'accepte les conditions générales d'utilisation de SocioDoc.fr.
Accepter le terme et la condition
Documents associés
Stage en ITEP
J’ai effectué mon stage de découverte n°1 en I.T.E.P. (Institut Thérapeutique, Educatif et
Pédagogique) (décret n° 2005-11 du 6 janvier 2005). L’établissement a été crée pour recevoir
des enfants présentant des troubles du comportement et de la conduite. Ils ont une intelligence
« proche de la normale » et n’ont pas de pathologies. Il est essentiellement sollicité pour la
prise en charge de garçons dont la pathologie s’exprime de la façon la plus insupportable et la
moins supportée, par de très grandes difficultés à accepter les contraintes, ou apprécier les
plaisirs d’une vie en société.
Exclusifs ou tyranniques à l’égard des parents et des proches, ils présentent une absence totale
de limites avec son cortège d’agressivité, de violence et d’échecs scolaires et relationnels.
Rapport de stage dans un chalet d'enfants
Loi du 2 janvier 2002 : elle rappelle que ce n’est pas la personne qui s’adapte à l’institution, mais que cette dernière adapte ses modes de fonctionnement pour offrir à la personne accueillie les services dont elle a besoin. Cette loi prévoit également un engagement sur les services rendus et la possibilité pour les usagers et leurs représentants de faire appel à un tiers en cas de non respect des engagements de la part de l’établissement. Elle situe l’action des établissements dans un champ de citoyenneté et de rendu compte de l’usage de l’argent public. Elle rappelle que l’établissement assure à l’enfant le respect de sa dignité, de son intégrité, de sa vie privée, de son intimité et de sa sécurité.
Journal d'étude clinique en club de prévention spécialisé
Mon stage s’est déroulé au sein d’une structure qui fonctionne très différemment de ce que j’ai pu observer jusqu'à aujourd’hui.
L’association Les Trois Pins est implantée dans le quartier de Valdegour depuis 1973, elle est financée par le Conseil Général du Gard dans le cadre de sa mission de Protection de L’Enfance, au titre de la prévention spécialisée.
Du point de vue historique, la Prévention Spécialisée est une démarche engagée qui trouve son origine dans des initiatives militantes à la moitié du siècle dernier.
Rapport de stage externe fait auprès d'une compagnie de cirque et d'art de rue.
La Cie du Baron Perché est une association Loi 1901 installée à Rouen qui s’est spécialisée dans l’animation Cirque. L’équipe qui a crée « Le Baron Perché », en 1997 est essentiellement constituée d’animateurs, de directeur de vacances et de bénévoles qui pour la plupart sont des étudiants.
Cette association a pour but de développer les arts de cirque et de rue dans la région normande et c’est dans cette optique que le public concerné est très large (les enfants solarisés ou en activités extrascolaires, les étudiants, les adultes et les handicapés). Elle a également pour objet de faire connaître et d’enseigner les arts du cirque ainsi que les métiers du spectacle en général par tous les moyens possibles en privilégiant la formation et l’animation.