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La notion de diagnostic est la mise en perspective de la problématique
En conclusion, pour un bon diagnostic, il faut respecter plusieurs étapes qui sont : - la prise d’informations : Projet Educatif Individualisé, rencontre avec la famille - la mise en relation : rencontre avec la personne accueillie - l’observation - l’évaluation du savoir faire et du savoir être : comportement, affect et relation aux autres - laisser la personne accueillie s’ouvrir émotionnellement et relationnellement pour pouvoir entrer dans son espace privé afin de pouvoir travailler ensemble pour son projet éducatif.
| Catégorie: | Travaux U.F. Animateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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De part mon observation, j’ai voulu proposer une activité qui s’inscrive dans le respect de leur projet individualisé afin de les rendre acteurs, de les valoriser et de travailler sur la notion de partage. Les objectifs de mon activité sont : -préserver les acquis -rendre autonome : à travers l’élaboration des pâtisseries -se repérer dans le temps : activité tous les 15 jours et dégustation des pâtisseries le soir au moment du repas
Dans le cadre de l’unité « technique d’animation » de la formation DEFA (Diplôme d’Etat aux fonctions d’animations), il m’est demandé de rédiger un dossier correspondant à la formation d’une compétence spécifique relative à mon domaine d’action, une technique ou un public identifié. J’ai choisi de vous présenter un projet entrant dans le domaine de l’intergénération, dans le champ d’intervention de l’animation socioculturelle de ma propre structure. J’aborderai dans un premier temps le contexte local, puis l’élaboration du projet.
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