Technicien en intervention sociale et familiale
Le technicien de l'intervention sociale et familiale (TISF) vient en aide aux familles, aux personnes âgées, aux personnes handicapées ou en situation d'exclusion qui rencontrent des difficultés.
EP : Le droit aux vacances
L'étude a donc permis de mettre en évidence le manque d'investissement de la part des
responsables d'antennes et donc le manque d'information, qui en résulte, à propos du service
Familles de Vacances. La mise en place d'une action de recrutement et de formation d'un bénévole
et l'élaboration d'un outils, avec des éléments existant aux SPF et d'autres que j'ai réalisé pour une
pochette afin que le bénévole puisse mener sa mission à bien pourront à l'avenir pallier au
dysfonctionnement du service.
La réalisation du projet m'a permis, pendant le temps de son élaboration, de me comporter en
tant que professionnelle. Les capacités de s'informer, de communiquer, d'analyser les problèmes
puis de mettre en place une action, entrent dans le cadre de la profession de TESF. J'ai pu ainsi
approfondir mes connaissances dans le domaine du social.
Les divers professionnels rencontrer lors du projet m'ont permis une meilleure appréhension du
domaine social. Le projet m'a également permis de rencontrer les personnes dans la précarité et
donc aller à la rencontre du public auquel j'aurais à faire dans mon futur métier. | Catégorie: | Rapport de stage Technicien en intervention sociale et familiale |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
Licence
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Documents associés
EP : Réaménagement d’une salle informatique
Durant ma formation l’opportunité de partir effectuer un stage à l’étranger m’a été présentée.
Les voyages ont la vertu d’ouvrir l’esprit et de nous ouvrir à une autre culture. C’est donc avec
l’objectif de rencontrer, apprendre et comprendre la différence de culture d’un pays, que j’ai
souhaité effectuer ce stage au Maroc.
Le stage en question s’est déroulé sur une période de six semaines, du 2 juin au 9 juillet 2008,
au sein de la Maison des Jeunes de Skoura, au sud marocain. Il avait pour objectif d’avoir une
approche avec la vie et surtout avec la population marocaine. En effet les jeunes rencontrés dans ce
lieu étaient âgés de 16 à 20 ans, j’ai donc pu entretenir plus facilement de liens avec eux. Des
rencontres ont été établies pour se rendre compte des différences entre nos deux pays et
m’expliquer les us et coutumes au Maroc.
Rapport de stage dans une ADMR
« Bien manger pour bien vivre ». Bien manger est au cœur de nos préoccupations actuelles. C’est vrai, manger est un des grands plaisirs de la vie.
Si ce plaisir de manger procure un certain bien-être, il est également vrai que nous construisons notre santé avec notre alimentation. Toutes les études scientifiques le confirment : l’alimentation est un élément essentiel pour protéger sa santé !
Mais « bien manger » est simple : il s’agit en fait de privilégier la consommation de certaines catégories d’aliments et limiter celle de certaines autres.
En effet, il est aussi simple qu’important de rester en bonne santé que l’on soit enfant, adolescent, adulte, personne âgée ou même une personne handicapée.
EP : « Pourquoi le repas du midi au sein du restaurant scolaire n’est pas pris selon la durée réglementaire ? »
Le restaurant scolaire est un lieu de vie où l’on se nourrit, où l’on grandit. Un enfant
sur deux mange à la cantine soit au total plus de 6 millions d’élèves. Aussi importe-til
d’améliorer ce cadre de vie. L’école, en particulier la cantine, doit devenir un
partenaire privilégié pour la promotion des bonnes pratiques alimentaires. Les
enfants passent près de 35 heures par semaine à l’école, et prennent généralement
deux repas par semaine à la cantine scolaire. Il est donc indéniable que
l’alimentation prise dans le périmètre de l’école est essentielle dans le cadre de
l’équilibre alimentaire.
Une étude faite par Jean-Michel Cohen, nutritionniste et co-animateur de l’émission
« Vive la cantine », qui consiste à filmer les enfants à la cantine et à analyser leur
comportement, à montrée que les enfants mangent à une allure incroyable (parfois
en 5 minutes).
EP : Le besoin de réaménagement de l’espace extérieur.
La vie au sein d’une crèche est un endroit qui m’intrigue et me passionne car, étant jeune
maman, je me retrouve dans l’envers du décor puisqu’en temps normal, les parents sont
extérieurs à ce qui s’y déroule.
Au cours de mon stage à « L’Ile aux enfants », qui s’est déroulé du 2 au 22 juillet 2007,
j’ai pu ressentir un problème avec le jardin de la structure.
Je suis donc partie d’un besoin institutionnel, basé sur un projet pédagogique intitulé « La
vie au grand air toute l’année », pour établir mon étude sur le besoin de réaménagement de
l’espace extérieur.
J’ai donc fait diverses recherches documentaires ayant pour thème l’aménagement des
espaces pour jeunes enfants. Dans le même temps, j’ai effectué des recherches de terrain afin
de prendre réellement conscience du problème.