Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
La pédagogie de compétence
Une compétence porte toujours sur une matière précise (mathématiques, langue, arts). Rien ne garantie qu'une compétence soit transférable d'un domaine à l’autre.
Ensuite, une compétence n'est pas forcément synonyme de créativité (ex: la compétence du juge ne consiste pas à créer des lois mais a trouver comment les appliquer dans un cas donner). Les actes par lesquels se manifeste une compétence ne sont créateurs qu'à l'intérieur des strictes limites que leur assigne ce code.
De plus, ce code n'est pas universel il est propre à une culture donnée.
Enfin, la compétence est difficile a évaluer. Peut-on juger l'aptitude à juger? On ne dispose que de critères négatifs: non respect du code, incohérence ou l'inadaptation des performances. Les aspects positifs comme l'imprévisibilité et la liberté échappent à l'évaluation. | Catégorie: | Etude psycho-pédagogique Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
La situation que j’ai retenue émane en effet d’un appel téléphonique d’une éducatrice travaillant dans une association d’accueil de jour pour personnes sans domicile fixe, en difficulté et/ou en situation de précarité. Basée dans l’Est des PO, dans une région qui regroupe une importante population de marginaux, cette association ne pratique qu’un hébergement de fortune, avec une capacité d’accueil très réduite ( trois lits ). Elle ne peut, ce 8 avril 1997, répondre à la demande de protection et d’hébergement d’une jeune femme de 26 ans violentée par son compagnon.
Notes à l’utilisateur : ªLa présente grille est un outil de travail permettant de formaliser à un moment donné les informations et observations recueillies au sujet d’un enfant jusqu’à cet instant. ªLes propositions sont pour la plupart des questions fermées, les expressions ou mots employés ont été voulus simples pour éviter des interprétations différentes, néanmoins, si une précision apparaît nécessaire, un espace est ménagé à chaque série d’items pour des commentaires éventuels.
Une étude de cas dans un centre d'accueil à P. L'histoire d'un jeune homme trisomique de 20 ans, sa famille son parcours institutionnel, le projet éducatif.