Adulte trisomique présentant des troubles du comportement

Cette jeune femme a eu, d’après moi, un comportement, lors d’une soirée, assez agressif voire violent. Cette situation a été, pour moi, difficile à gérer, à contrôler. Ainsi, après avoir décrit la situation vécue, je préciserai, dans une première partie, ma problématique à savoir : « Pourquoi Nadège, adulte trisomique, n’accepte pas d’effectuer ce qu’on lui demande ? » Puis, dans une seconde partie, j’effectuerai une analyse où je développerai les notions telles que la « trisomie 21 », « la frustration », « l’estime de soi » et « la déficience intellectuelle » afin d’essayer de comprendre pourquoi cette adulte s’est comportée de cette façon.

En effet, je me suis rendue compte que l’observation était un élément très important : il faut en premier lieu observer afin de comprendre ce qu’il se passe ; pourquoi une personne agit de telle ou telle façon ? Qu’est-ce qui a pu déclencher cette attitude ?… De plus, ce travail m’a permis de m’apercevoir que l’éducateur doit, avant toute chose, savoir et comprendre l’histoire familiale de l’adulte afin de pouvoir par la suite travailler et accompagner ce dernier selon son vécu antérieur.