Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
La bonne distance professionnelle dans un ITEP
Cependant comment se positionner dans le champ émotionnel d’un enfant en souffrance ? L’enfant semble ne pas pouvoir canaliser son émotion qui déborde, l’importance dès lors serait de permettre de mettre en mots ce qu’il ressent. Comment être au plus juste dans le relationnel avec celui-ci, en créant ou maintenant un lien qui peut se rompre à chaque instant ?
Comment recevoir un enfant pour qui la corporalité n’a pas de signification et qui est parfois invasif avec l’autre ? Comment tout simplement trouver la bonne distance professionnelle, celle qui permet à l’enfant de se sentir regardé, soutenu, épaulé et même protégé ?
Ces questionnements sont générés par les contacts humains, nous avançons, en tant que moniteurs-éducateurs, aux côtés de personnes et par ce fait ne sommes pas dans la culture du résultat mais dans un désir d’accompagner au mieux, pour cela nous devons régulièrement nous remettre en question sur notre pratique et plus particulièrement sur la distance professionnelle que nous instaurons. En effet cette dernière sera génératrice d’un échange bénéfique et éducateur, trop loin de l’autre nous semblons indisponibles et peu à l’écoute mais trop proche nous devenons envahissants ou même inhibant.
| Catégorie: | Travaux U.F. Moniteur-éducateur |
| Type de fichier: | application/pdf |
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Dans l’intérêt de l’enfant, le moniteur éducateur adapte sa prise en charge dans une visée éducative et socio-éducative. Le but est d’accompagner l’enfant pour qu’il acquiert de l’autonomie et qu’il se sociabilise. Dans le cadre des missions de la MECS, le moniteur éducateur partage la vie quotidienne en observant et en créant du lien afin d’instaurer une relation. Il analyse les comportements, les attitudes, les modes relationnels, en étant attentif à ce que les enfants sont, ou pas, en capacité de verbaliser. Le moniteur éducateur aborde l’enfant dans sa globalité, ce qui permet une meilleure compréhension de chacun d’eux.
L’aide aux devoirs, le partage d’activités, les temps de douche, les repas, les soirées et les accompagnements au moment d’aller se coucher, sont propices à la construction du lien. Dans ce dispositif, le moniteur éducateur aide également aux apprentissages scolaires en échangeant régulièrement avec les instituteurs des écoles. Il s ‘agit de repérer les besoins et les possibilités de l’enfant. Ce suivi permet de le soutenir dans ses acquis et de pouvoir construire un projet d’avenir.