Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
Rapport de stage dans un centre de loisirs sans hébergement (CLSH)
Le projet éducatif repose sur 4 valeurs essentielles qui sont la solidarité, la fraternité, la citoyenneté et la démocratie. Le centre de loisirs souhaite que les enfants se soutiennent et s’entraident et que des échanges s’établissent entre eux pour une connaissance de l’autre. Il souhaite que les enfants soient acteurs de leurs vacances et non de simples consommateurs d’activités, afin que tous puissent discuter, négocier, communiquer librement sans crainte d’exclusion ou de discrimination.
Contrairement au rôle de l’animateur qui est de proposer des animations aux enfants. Occupé ce poste en tant que future éducatrice de jeunes enfants m’a permis de mettre en place des activités en lien avec le développement de l’enfant. La mission que l’on me confiait m’a interrogé sur ce que représente pour moi l’éducation, aux valeurs que je souhaitais transmettre et comment les transmettre. L’intérêt était de transmettre par le jeu des valeurs éducatives aux enfants.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Stage EJE - Centre Communal d’Action Sociale
Dans le cadre de ma formation d’éducateur de jeunes enfants, j’effectue mon stage de première année dans un Centre Communal d’Action Sociale de la métropole lilloise. Ce stage intervient dans le cadre de nos cours sur les institutions et les partenaires.
Je souhaite donc profiter de ce stage ainsi que de l’expérience de l’équipe pour découvrir, analyser, et développer au maximum mes connaissances concernant ma pratique professionnelle.
Rapport de stage dans une crèche familiale municipale
Dans le cadre de ce stage portant sur les dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales, et la communication professionnelle je me suis intéressée à la place des familles en crèche familiale. Je pense que je m’attelle à un sujet qui pourrait faire l’objet d’un travail plus long et approfondi, mais je vais essayer d’en aborder quelques points.
La place des familles en crèche familiale :
Comment les accueille-t-on et les accompagne-t-on ? Comment co-éduque-t-on avec elles ? Comment sont-elles prises en considération ou comment existent-elles au sein de la crèche ?
Dans un premier temps nous rappellerons quelques missions des structures d’accueil petite enfance vis-à-vis des familles, puis nous verrons quelle place ont les familles dans une crèche familiale municipale.
L’intérêt du journal d’observation pour l’EJE. Méthodologie d’observation
Mon stage concernant la Communication professionnelle se déroule au sein d’un
EEAP1. J’ai choisi d’effectuer ce stage auprès d’enfants handicapés afin de découvrir ce
public et ainsi acquérir quelques notions concernant le handicap et les méthodes
d’accompagnement des enfants handicapés.
L’éducateur de jeunes enfants intervient notamment dans l’accompagnement qui
comporte une notion de triangularité. Bien évidemment, le professionnel accompagne l’enfant
au quotidien, mais il accompagne aussi les parents dans leur rôle. L’accompagnement peut
aussi se faire auprès des professionnels avec lesquels l’éducateur de jeunes enfants travaille en
équipe. Il doit avoir une capacité d’observation et d'analyse pour répondre au mieux aux
besoins du public auprès duquel il intervient et une maîtrise de l'écrit pour les bilans, les
réunions ou encore les informations à l'équipe. L’éducateur de jeunes enfants est amené à
communiquer avec différents publics. Il doit donc pouvoir adapter son langage aux différentes
personnes qu’il côtoie ou aux diverses situations auxquelles il peut être confronté. Pour cela,
il doit pouvoir utiliser différents support pour favoriser l’échange. D’où l’intérêt du journal
d’observation pour la formation au métier.
Stage dans une structure d’accueil d’urgence pour jeunes filles mineures enceintes
Un lieu de stage comme le foyer M a été très intéressant pour étudier la
communication professionnelle. En effet, c’est le premier lieu où je rencontre une
équipe aussi pluridisciplinaire et de nombreux moments destinés à la communication
formelle (temps de relèves plusieurs fois par jour, réunions hebdomadaires…). Cette
pluralité de professionnels m’a montré à quel point il est important dans une équipe
d’avoir des regards différents sur les situations. J’ai d’ailleurs trouvé très enrichissant
les temps de réunions où chacun apporte des éléments de sa spécificité
professionnelle : les éducateurs relatent du quotidien et apportent toutes les
observations qu’ils ont pu effectuer ainsi que des hypothèses d’action, la psychologue
apporte une analyse psychologique, le psychiatre une analyse psychiatrique…