Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
Action éducative en direction du jeune enfant
Même si l’idée a mis du temps à émerger, le sujet a été très intéressant à traiter et a pu
apporter des éléments de réponses au questionnement des professionnels. Ces derniers m’ont
soutenu, ont été disponibles pour m’accompagner et se sont investis. D’ailleurs, le bilan a été
positif et l’équipe a exprimé le souhait de continuer dans la démarche du projet. Un travail de
collaboration s’est opéré au sein de l’équipe où j’ai su trouver ma place.Obnubilée par l’idée d’élaborer quelque chose avec les jeunes, j’ai perdu de vue la
triangularité de l’accompagnement du travailleur social, à savoir l’enfant, mais aussi les
professionnels et les parents. C’est pourquoi j’ai perdu du temps et que le projet n’a abouti
que durant les dernières semaines de stage. J’ai appris que l’éducation à la santé pouvait être
abordée aussi avec les professionnels et les parents. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Dans le projet d’établissement, les professionnels de l’IME reconnaissent les parents comme « premiers éducateurs » et le travail de l’équipe pluridisciplinaire consiste à comprendre, à respecter et accompagner le lien enfants/parents. Les familles sont inclues dans l’accompagnement de l’usager en étant intégrées dans le projet individualisé de l’enfant afin de réaliser une réelle co-construction avec l’équipe pluridisciplinaire.
Bien que les parents ne rencontrent pas tous les jours les professionnels, de par l’éloignement géographique et également le ramassage scolaire en bus, des échanges sont établis lors de plusieurs rencontres. En effet, une réunion de pré-rentrée est prévue pour accueillir les nouveaux parents, une autre réunion un mois après la rentrée est mise en place pour favoriser la rencontre parents/professionnels ainsi qu’une journée portes ouvertes qui est organisée vers la fin de l’année scolaire.
De plus, les professionnels peuvent planifier des groupes de paroles répartis sur l’année afin que les parents se rencontrent aussi entre eux, partagent leurs expériences, leur vécu et leur ressenti.