Educateur technique spécialisé
L'éducateur technique spécialisé transmet son savoir professionnel à des personnes en difficulté ou handicapées pour les aider dans leur autonomie. Il conjugue ses compétences sociales et un savoir-faire acquis par une expérience professionnelle préalable.
Prendre le futile au sérieux de Claude Javeau
Comme je l'ai expliqué en introduction de cette fiche de lecture, les bases communes à tout public, toutes sociétés et toutes cultures m'étaient importantes afin de définir les frontières de la normalité mais après réflexion, ces microrituels sont tellement imprégnés dans la société qu'ils ne peuvent me constituer de repères pour établir une différence entre ce qui relève de la norme et ce qui ne l'est pas.
Je crois par contre, en déduction, que ces microrituels comme ils m'ont été définis, constituent une base solide pour définir le contexte et l'état d'esprit dans lequel s'est déroulé une relation ou une rencontre par exemple. Ils en traduisent le sens donné volontairement ou non. Cela me permet d'analyser et d'anticiper, le cas échéant sur la démarche à mettre en œuvre par la suite. Cette masse de renseignement me permettra d'appréhender au mieux une situation en m'aidant dans l'analyse clinique mais je garderai en mémoire que ce ne sont que des indicateurs qui évoluent face aux évènements. Il m'appartient alors d'en faire bon usage.
| Catégorie: | Fiche de lecture Educateur spécialisé |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Dans une première partie, Jean-François GOMEZ traite de la question du sens dans l’éducation. Il définit ce qu’est l’éducateur et ce que sont les personnes handicapées dans notre société. Il critique les formations d’aujourd’hui, qui selon lui sont trop techniciennes et trop référencées en terme de concepts. Il les voudrait plus humaines : « Il (l’éducateur) est dans la vie, la mort, la souffrance. Il est dans l’humain. Il est dans l’amour. Il est dans la parole ». C’est un métier d’aventurier, de découvreur ou les notions de partage, de courage et de cœur s’entrecroisent. L’éducateur affronte « les risques réels que produisent les contacts répétés avec la détresse humaine ». Jean-François GOMEZ parle d’un « métier impossible ».
L’auteur : Professeur émérite de psychologie à l'université Lumière Lyon 2, Paul Fustier travaille sur l'émergence de l'irrationnel en institutions et sur les différentes modalités de prise en charge qu'elles proposent. Les concepts : don/dette ; socialité primaire/secondaire ; Bref résumé : Cet ouvrage éclaire les significations profondes du lien d'accompagnement qui oscille entre don et service contractualisé. Cette ambivalence-même concourt à la réussite de cette mission paradoxale : donner de soi à autrui et être payé pour le faire.
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PREMIÈRE PARTIE : LE DON, LE LIEN ET LE CONTRAT
CHAPITRE 1 : LIEN SOCIAL ET LIEN D'ACCOMPAGNEMENT : La socialité « génère une certaine forme de lien entre les hommes » (p9). La socialité secondaire régit la sphère politique, économique, état moderne, entreprise.
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