Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
Projet à médiation Éducative
J’ai choisi d’effectuer mon stage au sein de cette école car la pédagogie Montessori m’intéressait. En effet, le professeur des écoles s’en inspire. Elle est basée sur l’autonomie des enfants, et leur responsabilisation. Comme le dit Maria Montessori, fondatrice de cette pédagogie, « l’enfant nous demande de l’aider à agir seul ».
De plus, je pense qu’il est important de découvrir l’univers de l’école, ses apprentissages et ses exigences. En tant que future Educatrice de Jeunes Enfants, j’effectuerais un travail en amont de celui de la professeure des écoles. Afin d’accompagner les enfants vers le monde de l’école, de les préparer à cette entrée, il est essentiel d’avoir cette connaissance préalable. De ce fait, je pourrais adapter mes interventions auprès des enfants pour qu’ils soient au mieux préparer à l’école. Lors de mon stage en École maternelle, au sein d’une classe de Très Petite et Petite Section, j’ai évolué peu à peu. Tout au long de mon stage, j’ai observé les enfants au sein de la classe. Cette observation m’a permis d’apprendre à connaître les enfants, de comprendre des points de la pédagogie Montessori, et de réfléchir à mon projet. C’est également grâce aux nombreux échanges avec la professeure des écoles, ainsi que sa collaboration, que j’ai mis en place mon projet de littérature enfantine. Mes objectifs m’ont aidée à me placer en tant que future Éducatrice de jeunes enfants. En effet, j’ai éprouvé des difficultés à me placer en tant que telle du fait de l’absence d‘EJE. Cependant, le professeur des écoles, ainsi que l’Agent Territorial Spécialisé en École Maternelle (ATSEM), m’ont accompagnée tout au long de mon stage en respectant mes objectifs.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Stage dans un relais assistantes maternelles
J’ai réalisé mon deuxième stage DF2 en relais assistantes maternelles que l’on appelle couramment
RAM.
La spécificité de ce lieu d’échange et de rencontre est de proposer des ateliers d’éveil d’environ une
heure et demie, trois matinées par semaine, aux enfants, accompagnés de leur assistant(e)
maternel(le).
Dans un souci de santé publique, notion qui prend en compte la santé dans sa globalité, mon choix
de sujet s’est orienté vers le sommeil, la sieste, compte tenu du rythme des activités que propose le
relais et suite à plusieurs observations relatives à la fatigue de l’enfant.
En 2007, le sommeil est devenu une priorité après la lutte contre le tabac ou encore l’équilibre
alimentaire. Selon un communiqué de Janvier 2007, le ministre de la Santé prône une éducation au
sommeil qui « devra se faire dès l’enfance ».
Aménager l'espace : Pourquoi ? Comment ?
Pour FREUD, le jeu relève d’une activité psychique à valeur défensive puisque c’est en observant son petit-fils de dix mois, jouant avec une ficelle au bout de laquelle était attachée une bobine, FREUD comprend comment cette action de va et vient que son petit-fils a verbalisé « fort (partir) da ! (voilà) » est venu compenser symboliquement le départ de sa mère. De ce fait, l’enfant est devenu capable d’accepter la séparation d’avec sa mère à partir du moment où il a pu l’évoquer à travers son jeu.
Pour WINNICOTT, pour faire face à la tension que peut provoquer la réalité, l’enfant met en place une « zone intermédiaire d’expérience » L’enfant va se saisir du jeu pour échanger des informations extérieures sans être atteint de façon directe. Cette zone de « transit » permet alors au jeu de toujours se situer entre deux positions : entre réel et imaginaire, entre repère et découverte, entre règle et liberté.
ISIC : les économies d'énergie
Mon observation sur mon terrain de stage à l’APEA en service d’AGBF a été le point de départ pour la construction de ma recherche. En effet, j’ai repéré très rapidement un problème économique et financier par rapport aux factures de gaz ou d’électricité souvent très élevées et impayées.
De plus ces personnes expriment des difficultés à payer ces factures pour des raisons diverses comme la mauvaise qualité d’isolation de leur logement ou l’instabilité du montant de leurs factures.
Cette action consiste à permettre à ces personnes ou ces ménages d’économiser de l’énergie, de rester dans leur logement, dans une démarche qui les responsabilise et vise à les informer et conseiller sur leur consommation d’énergie.
Rapport de stage dans une garderie
Mes attentes vis-à-vis de la formation :
Pouvoir repérer, comprendre et répondre au besoin de l'enfant, dans cet ordre là.
Analyser les situations beaucoup plus rapidement, afin que la réponse donnée à l'enfant soit
précise, rapide et concise.
Apprendre la psychologie, le fonctionnement de l'enfant.
Apprendre à poser des limites aux enfants.
Apprendre le développement de l'enfant, les maladies qui le touchent.
Partager des trucs et astuces avec les autres professionnels/les.