Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
Rapport de stage dans une ludothèque
Les difficultés que j’ai rencontrées lors de la construction du dossier ont été de
mettre en lien l’analyse, la théorie et les observations.
Pour conclure, ce stage m’a permis d’évoluer dans la manière de concevoir un
travail d’équipe et de l’importance des échanges réguliers entre professionnels d’où
le choix de mon sujet sur les interactions entre les professionnels.
Les échanges interprofessionnels sont une des bases du métier de l’EJE. Ils
renforcent la cohésion dans l’équipe, ils concentrent les compétences de chacun
autour d’un problème donné et ils apportent une cohérence d’ensemble à la
structure.
A travers ce stage, j’ai découvert également l’amplitude des différents
travaux. Le travail se fait aussi bien et presque surtout en amont et en aval. En effet,
la préparation est primordiale et l’échange après une prise en charge, par exemple,
est aussi important. | Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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Documents associés
Ce premier stage du domaine de formation numéro deux, intitulé « Action éducative en direction du jeune enfant », s’est déroulé dans une crèche collective de 70 berceaux. Cette crèche est divisée en trois sections : bébés, moyens, grands. Elle accueille des enfants de trois mois jusqu’à l’entrée en école maternelle. Ce stage a duré trois mois, ce qui m’a permis d’appréhender le fonctionnement de la crèche, de l’équipe pluri-professionnelle, le projet pédagogique, sa mise en place et bien évidement j’ai pu côtoyer le quotidien des enfants dans les différentes sections.
Par ailleurs, exercer auprès de ces enfants marqués par l’absence du père relève d’une mission majeure : permettre aux enfants de se confier sur les représentations qu’ils ont de leurs pères & extérioriser toutes les émotions qui y sont associées. Cette mission prend naissance dans le fait que l’éducateur doit permettre à l’enfant de se libérer des éléments traumatiques liés à son père qui l’empêchent d’avancer.
Dans sa relation avec l’éducateur, l’enfant cherche à s’approprier tous les éléments bénéfiques à sa construction identitaire. L’auteur admet, ainsi, que l’éducateur peut servir de cibles aux enfants qui cherchent un bouc émissaire à leurs histoires. Le rôle joué par l’éducateur est primordial car ce travail d’expression est le fondement d’une relation de complicité et de confiance.