Educateur de jeunes enfants
L’éducateur de jeunes enfants favorise le développement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance.
Stage dans un relais assistantes maternelles
J’ai réalisé mon deuxième stage DF2 en relais assistantes maternelles que l’on appelle couramment
RAM.
La spécificité de ce lieu d’échange et de rencontre est de proposer des ateliers d’éveil d’environ une
heure et demie, trois matinées par semaine, aux enfants, accompagnés de leur assistant(e)
maternel(le).
Dans un souci de santé publique, notion qui prend en compte la santé dans sa globalité, mon choix
de sujet s’est orienté vers le sommeil, la sieste, compte tenu du rythme des activités que propose le
relais et suite à plusieurs observations relatives à la fatigue de l’enfant.
En 2007, le sommeil est devenu une priorité après la lutte contre le tabac ou encore l’équilibre
alimentaire. Selon un communiqué de Janvier 2007, le ministre de la Santé prône une éducation au
sommeil qui « devra se faire dès l’enfance ».
L’espace proposé a été investi qu’au cours d’un atelier par un enfant. Je pense que cet espace n’a pas été assez préparé d’où la raison de son manque d’investissement. Il aurait fallu que je sois disponible pour un leur permettre un meilleur accueil. Cependant, tous les enfants ne sont pas fatigués le matin et donc ne ressentent pas le besoin de se poser. Chaque enfant à un besoin, à différents moments de la journée et l’objectif n’était pas de proposer cet espace à tous les enfants. Pendant les sorties, ma réflexion sur l’aménagement de l’espace et sur la démarche d’accompagnement a permis aux enfants de se reposer, et à d’autres de s’endormir. La répétition sur deux sorties m’a permis de réévaluer ma démarche, point que je trouve très positif en tant que future professionnelle de la petite enfance.
| Catégorie: | Rapport de stage Educateur de jeunes enfants |
| Type de fichier: | application/pdf |
| Historique du document: | 0 |
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