ISAP dans un service social départemental

J’ai choisi cette situation car j’ai pu accompagner un élève lors de la mise en place d’un projet qui a été évoqué par la famille et affiné en commission de suivi éducatif et en équipe pluridisciplinaire au sein du Centre médico social (CMS) à savoir : l’orientation vers un médecin alcoologue de la mère, le suivi éducatif et/ou psychologique de l’enfant et de la famille. Cet accompagnement s’est effectué dans un premier temps avec ma référante de stage puis après une étude de situation en CMS, en binôme avec l’assistante sociale de secteur.

Je me suis interrogée d’une part, sur l’évaluation de la gravité et du caractère d’urgence lorsqu’un élève est décrit comme étant maltraité, sur la nécessité de le rencontrer, de le laisser s’exprimer et éventuellement de recourir à un avis médical, ainsi que, d’autre part, sur la façon d’aborder des problèmes d’alcool, face à une personne qui ne les évoquait pas du tout ; j’ai pu comprendre à ce sujet, grâce à ma référente de stage et lors de l’analyse des pratiques, que ces questions pouvaient être évoquées simplement et de façon constructive face à des personnes qui ne veulent pas le reconnaître, en ayant une attitude neutre et des termes adaptés.