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Moniteur-éducateur

Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté : enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets.

Etude cas clinique en MECS

Etude cas clinique en MECS

Actuellement en deuxième année de Monitrice Educatrice en voie directe, j’effectue mon stage de 490 heures au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) qui relève du dispositif de la protection de l’enfance. Cet établissement dépend d’une Association gestionnaire reconnue d’utilité publique et agréée par le Conseil Départemental. La MECS est régie par la loi de 1901 à but non lucratif ainsi que par la loi du 2 janvier 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale, la loi du 5 mars 2007 réformant la Protection de l’Enfance et la loi du 14 mars 2016 relative à la protection de l’enfant.

                La MECS est implantée en milieu rural. Elle est composée d’un espace collectif pour la journée ainsi que d’un bâtiment pour l’internat à proximité ouvert 365 jours par an. L’établissement bénéficie d’un agrément pour 30 jeunes garçons. L’ensemble se situe sur un vaste terrain avec des aires de jeux, des jardins potagers et un terrain de sport. Une des caractéristiques importantes, est que le foyer est une maison ancienne qui s’intègre très bien parmi les autres maisons de la rue ce qui est un atout car l’établissement n’est pas stigmatisé et cela facilite l’intégration des jeunes accueillis avec le voisinage et la vie locale.

(...)

Pour Françoise DOLTO. « L’enfant se défait de sa carapace, soudain étroite, pour en acquérir une autre. Entre les deux, il est vulnérable, agressif et replié sur lui-même »[1]. C’est durant cette période, que Valentin va tester ses limites ou se lancer des défis.

Sur le plan psychologique l’adolescence est une période particulière du développement de l’enfant. Elle intervient après une période de stabilité psychique dite «  période de latence ». C’est aussi à cette période que le caractère de l’enfant se déploie et se précise. L’adolescence est le moment où les particularités personnelles innées ou acquises qui ont été structurées sont remaniées.

                Le principe du ''je me pose en m'opposant'' reste un fondamental qui borde les relations des adolescents avec les adultes. « L'adolescent cherche à s'éloigner de ses parents. Rien de plus normal. L'opposition reste le moyen le plus simple pour que cet éloignement ne débouche pas sur un conflit intérieur »[2]. L’adolescent s’oppose en testant les limites. En effet Valentin, enfreint le cadre posé par les adultes. Les jeunes à la MECS ont la possibilité de fumer à partir de 16 ans avec l’autorisation parentale. Celui-ci refuse la règle et se donne le droit de fumer. Par ailleurs le règlement de fonctionnement prévoit des heures de coucher en semaine met à nouveau il refuse le règlement et décide de dormir quand bon lui semble. Si l’adulte lui rappelle les règles de vie en collectivité, Valentin semble ne pas y prêter attention.

Catégorie: Etude de cas clinique Moniteur-éducateur
Type de fichier: application/pdf
Date de création: 11-11-2018
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